معرض الصور المحاضرات صوتيات المكتبة سؤال و جواب اتصل بنا الرئیسیة
 
اعتقادات و كلام أخلاق حکمة عرفان العلمي و الإجتماعي التاریخ القرآن و التفسير
المكتبة > الأبحاث العلمية و الإجتماعية > نور ملكوت‌ القرآن > نور ملكوت‌ القرآن المجلد الرابع
کتاب نور ملکوت القرآن / المجلد الرابع / القسم السابع: ملاک الاعلمیة فی الاسلام، الفاظ القرآن عین الوحی، جمع القرآن و کتابته

خطبة « نهج البلاغة» فی عظمة القرآن

 إنّ القرآن‌ لاينبغي‌ تعلّمه‌ من‌ فلان‌ الإفرنجيّ، ولا من‌ گُورويج‌ إلیهوديّ ولا من‌ ماسينيون‌. فذلك‌ القرآن‌ هو شيطان‌ يقرأعلی الإنسان‌ وينفث‌، فيُسقط‌ الإنسان‌ في‌ هوّة‌ عميقة‌ سحيقة‌.

 انصتوا إلی‌ خطبة‌ أمير المؤمنين‌ عليّ بن‌ أبي‌ طالب‌ التي‌ تبعث‌ فيكم‌ النشاط‌ والبهجة‌، ليخطب‌ بكم‌ قائلاً:

 وَإِنَّ اللَهَ سُبْحَانَهُ لَمْ يَعِظْ أَحَداً بِمِثْلِ هَذَا الْقُرْآنِ. فَإنَّهُ حَبْلُ اللَهِ المَتِينُ وَسَبَبُهُ الاَمِينُ، وَفِيهِ رَبِيعُ القُلُوبِ وَيَنَابِيعُ العِلْمِ. وَمَا لِلْقَلْبِ جَلاَءٌ غَيْرُهُ مَعَ أَ نَّهُ قَدْ ذَهَبَ المُتَذَكِّرُونَ وَبَقِي‌َ النَّاسُونَ وَالمُتَنَاسُونَ.

 فَإذَا رَأَيْتُمْ خَيْراً فَأَعِينُوا عَلَيْهِ؛ وَإذَا رَأَيْتُمْ شَرَّاً فَاذْهَبُوا عَنْهُ، فَإنَّ رَسُولَ اللَهِ صَلَّي‌ اللَهُ عَلَيْهِ وَآلِهِ كَانَ يَقُولُ: يَابْنَ آدَمَ! اعْمَلِ الخَيْرَ وَدَعِ الشَّرَّ؛ فَإذَا أَنْتَ جَوَادٌ قَاصِدٌ. [1]

 قال‌ لي‌ المرحوم‌ الشهيد المطهّريّ رضوان‌ الله‌ عليه‌ يوماً: كان‌ المرحوم‌ راشد يقول‌: يكفي‌ في‌ مقام‌ عظمة‌ وإتقان‌ كتاب‌ « مثنوي‌ » أ نّه‌ يعدّ رصيداً ودعامة‌ للقرآن‌! ( أي‌ أنّ مطالب‌ كتاب‌ « مثنوي‌ » أشبه‌ ببحر عظيم‌ من‌ الحياة‌ بحيث‌ يحفظ‌ حقائق‌ القرآن‌ ويصونها ).

 فقلت‌ له‌: لقد أخطأ راشد في‌ كلامه‌ هذا. إنّ القرآن‌ هو الرصيد للـ « مثنوي‌ » ولامثال‌ المثنوي‌، وهو الذي‌ يمنحها الحياة‌ والقدرة‌ والخلود.

 فقال‌علی الفور: نعم‌، الامر هكذا. إنّ القرآن‌ هو مُحيي‌ كتاب‌ « المثنوي‌ ».

 أَفِيضُوا فِي‌ ذِكْرِ اللَهِ فَإنَّهُ أَحْسَنُ الذِّكْرِ. وَارْغَبُوا فِيمَا وَعَدَ المُتَّقِينَ فَإنَّ وَعْدَهُ أَصْدَقُ الوَعْدِ. وَاقْتَدُوا بِهَدْي‌ نَبِيِّكُمْ فَإنَّهُ أَفْضَلُ الهَدْي‌. وَاسْتَنُّوا بِسُنَّتِهِ فَإنَهَا أَهْدَي‌ السُّنَنِ.

 وَتَعَلَّمُوا القُرْآنَ فَإنَّهُ أَحْسَنُ الحَدِيثِ. وَتَفَقَّهُوا فِيهِ فَإنَّهُ رَبِيعُ القُلُوبِ. وَاسْتَشْفُوا بِنُورِهِ فَإنَّهُ شِفَآءٌ لِلصُّدُورِ. وَأَحْسِنُوا تِلاَوَتَهُ فَإنَّهُ أَحْسَنُ القَصَصِ.

 فَإنَّ العَالِمَ العَامِلَ بِغَيْرِ عِلْمِهِ كَالجَاهِلِ الحَائرِ الَّذِي‌ لاَ يَسْتَفِيقُ مِنْ جَهْلِهِ؛ بَلِ الحُجَّةُ عَلَيْهِ أَعْظَمُ، وَالحَسْرَةُ لَهُ أَلْزَمُ، وَهُوَ عِنْدَ اللَهِ أَلْوَمُ. [2]

 

 

أعُوذُ بِاللَهِ مِنَ الشَّيطانِ الرَّجِيمِ

بِسْـمِ اللَهِ الـرَّحْمَنِ الـرَّحِيمِ

وصلَّي‌ اللَهُ عَلَی سَيِّدِنا مُحَمَّدٍ وآلِهِ الطَّيِّبِينَ الطَّاهِرِينَ

ولَعْنَةُ اللَهِ عَلَی أعْدَائهِمْ أجْمَعِينَ مِنَ الآنَ إلَی قِيامِ يَوْمِ الدِّينِ

ولاَ حَولَ ولاَ قُوَّةَ إلاَّ بِاللَهِ العَلِي‌ِّ العَظِيمِ

 قال‌ الله‌ الحكيم‌ في‌ كتابه‌ الكريم‌:

 وَقَالُوا لَوْلاَ نُزِّلَ هَـ'ذَا الْقُرْءَانُ عَلَي‌' رَجُلٍ مِّنَ الْقَرْيَتَيْنِ عَظِيمٍ.[3]

 من‌ أجل‌ التوصّل‌ إلی‌ معني‌ هذه‌ الآية‌ نجد أنفسنا مجبرين‌علی ذكر جميع‌ الآيات‌ الحافّة‌ بها:

 وَإِذْ قَالَ إبْرَ هِيمُ لاِبِيهِ وَقَوْمِهِ إِنَّنِي‌ بَرَآءٌ مِّمَّا تَعْبُدُونَ * إِلاَّ الَّذِي‌ فَطَرَنِي‌ فَإِنـَّهُ و سَيَهْدِينِ * وَجَعَلَهَا كَلِمَةً بَاقِيَةً فِي‌ عَقِبِهِ لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ * بَلْ مَتَّعْتُ هَـ'´ؤُلآءِ وَءَابَآءَهُمْ حَتَّي‌' جَآءَهُمُ الْحَقُّ وَرَسُولٌ مُّبِينٌ * وَلَمَّا جَآءَهُمُ الْحَقُّ ( أي‌ القرآن‌ الكريم‌ ) قَالُوا هَـ'ذَا سِحْرٌ وَإِنَّا بِهِ كَـ'فِرُونَ * وَقَالُوا لَوْلاَ نُزِّلَ هَـ'ذَا الْقُرْءَانُ عَلَي‌' رَجُلٍ مِّنَ الْقَرْيَتَيْنِ عَظِيمٍ * أَهُمْ يَقْسِمُونَ رَحْمَتَ رَبِّكَ نَحْنُ قَسَمْنَا بَيْنَهُم‌ مَّعِيشَتَهُمْ فِي‌ الْحَيَـو'ةِ الدُّنْيَا وَرَفَعْنَا بَعْضَهُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَـ'تٍ لِّيَتَّخِذَ بَعْضُهُم‌ بَعْضًا سُخْرِيًّا وَرَحْمَتُ رَبِّكَ خَيْرٌ مِّمَّا يَجْمَعُونَ * وَلَوْلآ أَن‌ يَكُونَ النَّاسُ أُمَّةً وَ حِدَةً لَّجَعَلْنَا لِمَن‌ يَكْفُرُ بِالرَّحْمَـ'نِ لِبُيُوتِهِمْ سُقُفًا مِّن‌ فِضَّةٍ وَمَعَارِجَ عَلَيْهَا يَظْهَرُونَ * وَلِبُيُوتِهِمْ أَبْوَ بًا وَسُرُرًا عَلَيْهَا يَتَّكِـُونَ * وَزُخْرُفًا وَإِن‌ كُلُّ ذَ لِكَ لَمَّا مَتَـ'عُ الْحَيَو'ةِ الدُّنْيَا وَالاْخِرَةُ عِندَ رَبِّكَ لِلْمُتَّقِينَ. [4]

 يذكر الله‌ سبحانه‌ وتعالی‌ في‌ هذه‌ الآيات‌ توحيد إبراهيم‌ الخليل‌ عليه‌ السلام‌، وأ نّه‌ جعل‌ ذلك‌ التوحيد في‌ ذرّيّته‌ وعقبه‌، فلم‌ يولوه‌ احتراماً ودنّسوه‌ بالشرك‌، حتّي‌ أنزل‌ الله‌ تعالی‌ قرآنه‌علی رسوله‌ الكريم‌ فعدّوه‌ سحراً وكفروا به‌، وكانوا ينتظرون‌ أن‌ ينزل‌ القرآن‌علی رجل‌ من‌ ذوي‌ الشوكة‌ والمَنَعة‌ والجاه‌ والثروة‌، ممّن‌ لهم‌ الصدارة‌ والعظمة‌ في‌ الاُمور الدنيويّة‌ التي‌ تستحوذعلی الانتباه‌.

 فيقول‌ في‌ الآية‌ الاُولي‌: واذكر يا نبيّنا إبراهيمَ إذ تبرّأ من‌ عبادة‌ الآلهة‌ المتعدّدة‌، وقال‌ لابيه‌ وقومه‌ بأ نّه‌ بري‌ء ممّا يعبدون‌ إلاّ المعبود الذي‌ أوجده‌ وأنعم‌ عليه‌ بالوجود والفطرة‌، لانّ ممّا يجدر بالإنسان‌ أن‌ يوكل‌ أُموره‌ إلی‌ الربّ الذي‌ خلقه‌ وأوجده‌ من‌ كتم‌ العدم‌، وأن‌ يلقي‌ برحال‌ فاقته‌ وحاجاته‌ في‌ فناء ذلك‌ الخالق‌، وأن‌ يخضع‌ له‌ ويتواضع‌ أمام‌ ساحته‌، إذ هناك‌ تلازماً في‌ العبادة‌ بين‌ خِلقة‌ الخالق‌ والمخلوق‌، حيث‌ إنّ الارتباط‌ بينهما يستدعي‌ عبادة‌ المخلوق‌ للخالق‌ وإيكاله‌ أُموره‌ الولائيّة‌ إلی‌ خالقه‌.

 ومثل‌ هذا الخالق‌ المالك‌ لمقام‌ الولاية‌ والمعبوديّة‌ إثر الخلقة‌، سيهدي‌ هذا العبد إلی‌ الكمال‌ المطلق‌ وإلی‌ الذروة‌ العليا من‌ القابليّة‌، وهي‌ مقام‌ القُرب‌ المطلق‌ والوحدة‌ المطلقة‌. وليس‌ أمر الهداية‌ منفصلاً عن‌ الولاية‌ والخلقة‌، فالله‌ فاطر الاُمور وخالقها سيرعي‌ العبد ويرسّخ‌ أقدامه‌ في‌ عبادته‌ وتواضعه‌ وخضوعه‌، وهو الذي‌ ـ بتأثير هذا الامر ـ سيهدي‌ العبد إلی‌ الكمال‌، وهو الذي‌ كان‌ أساس‌ الخلقة‌ بيده‌، وهو الهادي‌ في‌ التربية‌ والحركة‌ إلی‌ الفعليّة‌ التامّة‌. الله‌ سبحانه‌ هو الخالق‌، وهو المربّي‌ في‌ مسيرة‌ التربية‌ وظهور القابليّات‌.

 ولقد جعل‌ الله‌ تعالی‌ هذه‌ البراءة‌ من‌ الآلهة‌ التي‌ تُعْبَد دون‌ الله‌ تعالی‌، كلمةً باقيةً في‌ ذرّيّة‌ إبراهيم‌ وعقبه‌ إلی‌ يوم‌ القيامة‌،علی أمل‌ أن‌ ينزعوا إلی‌ التوحيد وإلی‌ البراءة‌ من‌ غير الله‌ المنّان.

 کلمة «لاإله إلا الله » لیست مرکبة من النفی و الإثبات

بَيدَ أنّ هناك‌ أفراداً معدودين‌ في‌ كلّ عصر وزمان‌ استفادوا من‌ كلمة‌ التوحيد لاَ إلَهَ إلاَّ اللَهُ، ورسّخوا هذه‌ البراءة‌ من‌ الآلهة‌ المعبودة‌ دون‌ الله‌، في‌ صُقع‌ نفوسهم‌ وقلوبهم‌ وأسرارهم‌؛ أمّا الآخرون‌ فتخلّفوا عن‌ هذه‌ المسيرة‌.

 والبراءة‌ من‌ الآلهة‌ ـ سوي‌ الله‌ تعالی‌ ـ هي‌ بذاتها معني‌ ومفهوم‌ كلمة‌ التوحيد لاَ إلَهَ إلاَّ اللَهُ، لانّ معني‌ لاَ إلَهَ إلاَّ اللَهُ هو نفي‌ كلّ معبود سوي‌ الله‌ تعالی‌، وليس‌ نفياً لوجود الآلهة‌ المعبودة‌، وإثباتاً لوجود الله‌ تعالی‌، فذلك‌ أشبه‌ بقول‌ بعض‌ الدراويش‌ الذين‌ يقولون‌ بأنّ هذه‌ العبارة‌ مؤلّفة‌ من‌ نفي‌ وإثبات‌؛ ففقرة‌ لاَ إلَهَ هي‌ إثبات‌ لحقيقة‌ وجود الله‌ سبحانه‌؛ وهو استدلال‌ غير تامّ، لانّ لفظ‌ الجلالة‌ الله‌ كان‌ ينبغي‌ حينئذٍ أن‌ يكون‌ منصوباً ليفيد الاستثناء.

 بَيدَ أنّ لفظ‌ الجلالة‌ ورد مرفوعاً، وهو لذلك‌ بدل‌ من‌ محلّ اسم‌ لاَ المرفوع‌. أي‌ ليس‌ من‌ إله‌ سوي‌ الله‌ تعالی‌. وليس‌ من‌ آلهة‌ ولا معبود سوي‌ الله‌ سبحانه‌.

 والبدل‌ من‌ حالات‌ المُبْدَل‌ منه‌ التي‌ تطرأ عليه‌، أي‌ ليس‌ من‌ إله‌ له‌ صفة‌ كونه‌ غير الله‌. حيث‌ إنّ لفظ‌ إلاّ في‌ العبارة‌ بمعني‌ غَيْر، وعلامة‌ رفع‌ محلّه‌ قد ظهرت‌ في‌ نفس‌ المُستثني‌ وهو الله‌.

 وقد قال‌ النحويّون‌: عند الاستثناء بـ « غير »، تكتسب‌ لفظة‌ « غير » إعراب‌ البدليّة‌، أمّا عند الاستثناء ب « إلاّ » فإنّ ما يلي‌ « إلاّ » سيكتسب‌ ذلك‌ الإعراب‌. فنقول‌: لاَ إلَهَ غَيْرُ اللَهِ و لاَ إلَهَ إلاَّ اللَهُ، حيث‌ رُفع‌ لفظ‌ « غير » في‌ الجملة‌ الاُولي‌علی البدليّة‌، ورُفع‌ لفظ‌ الجلالة‌ الله‌ في‌ الجملة‌ الثانية‌علی البدليّة‌. وفي‌ كلا الحالتين‌ جري‌ حذف‌ خبر لاَ إلَهَ وهو « مَوجودٌ ».

 وتبعاً لذلك‌ فإنّ عبارة‌ لاَ إلَهَ إلاَّ اللَهُ ليست‌ لإثبات‌ الله‌، بل‌ هي‌ لنفي‌ الآلهة‌ والارباب‌ غيره‌، لذا صارت‌ تُدعي‌ كلمة‌ التوحيد.

نزول القرآن من الله تعالی، و إنما ینزله علی نبی کمحمد

 أجل‌، فإنّ الله‌ تعالی‌ جعل‌ هذه‌ البراءة‌ من‌ الآلهة‌ من‌ غير الله‌ تعالی‌ في‌ عقب‌ إبراهيم‌ من‌ قريش‌ وسكنة‌ مكّة‌ والحجاز، عسي‌ أن‌ يلتفتوا إلی‌ التوحيد، لكنّهم‌ مع‌ ذلك‌ أعرضوا ولم‌ يقبلوا بالتوحيد. ولقد متّع‌ الله‌ تعالی‌ كفّار قريش‌ وآباءهم‌ بالنعم‌ الدنيويّة‌ حتّي‌ جاءهم‌ رسولٌ مُبين‌ منه‌ ـ وكان‌ أيضاً من‌ ذرّيّة‌ إبراهيم‌، وممّن‌ ترسّخت‌ في‌ نفسه‌ المقدّسة‌ كلمة‌ التوحيد والبراءة‌ السالفي‌ الذكر فجاءهم‌ بالحقّ وهو القرآن‌ الكريم‌.

 ولمّا واجه‌ كفّار قريش‌ القرآن‌، أنكروه‌ وقالوا: إنّه‌ سحر، وإنّا لا نؤمن‌ به‌. وقالوا هازئين‌: ألم‌ يكن‌ في‌ الحجاز ومكّة‌ والطائف‌ أفقر من‌ محمّد وأقلّ بضـاعة‌ وجاهـاً واعتباراً، ليجعله‌ الله‌ رسـوله‌ ويرسـل‌ قـرآنه‌ بواسطته‌؟!

 لِمَ لم‌ ينزل‌ القرآن‌علی أحد الرجلَين‌ العظيمَين‌ في‌ مكّة‌ والطائف‌، اللذين‌ يتمتعان‌ بالجاه‌ والثروة‌ والاعتبار؟!

 أورد الطبرسيّ في‌ « مجمع‌ البيان‌ »: « ويعنون‌ بالرجل‌ العظيم‌ من‌ إحدي‌ القريتَين‌ الوليد بن‌ المغيرة‌ من‌ مكّة‌، و أبا مسعود عروة‌ بن‌ مسعود الثقفيّ من‌ الطائف‌، عن‌ قتادة‌.

 وقيل‌: عُتبة‌ بن‌ أبي‌ ربيعة‌ من‌ مكّة‌، و ابن‌ عبد يإلیل‌ من‌ الطائف‌، عن‌ مجاهد، وقيل‌: الوليد بن‌ المغيـرة‌ من‌ مكّة‌، و حبيب‌ بن‌ عمر الثقفي‌ّ مـن‌ الطائف‌، عن‌ ابن‌ عبّاس‌ » انتهي‌.

 وقال‌ سماحة‌ الاُستاذ العلاّمة‌ آية‌ الله‌ الطباطبائي‌ّ قدّس‌ الله‌ سرّه‌: « والحقّ أنّ ذلك‌ من‌ تطبيق‌ المفسِّرين‌، وإنّما قالوا ما قالواعلی الإبهام‌ وأرادوا أحد هؤلاء من‌ عظماء القريتَين‌علی ما هو ظاهر الآية‌ ». [5]

 ثمّ إنّ الله‌ تعالی‌ يقول‌ بعد البيان‌ السابق‌ بأنّ تقسيم‌ الخير والرحمة‌ ونزول‌ القرآن‌ واختيار النبي‌ّ هي‌ من‌ قِبل‌ الله‌ تعالی‌، وليس‌ لغيره‌ تصرّف‌ في‌ هذا الامر أبداً. نحن‌ قسّمنا بينهم‌ معايشهم‌ وحياتهم‌ المؤقّتة‌ في‌ الحياة‌ الدنيا، ونحن‌ جعلنا الافراد في‌ درجات‌ ومراتب‌ مختلفة‌، ليخضع‌ بعضهم‌ لبعض‌، وليسخّر بعضهم‌ بعضاً، لتأمين‌ احتياجات‌ عامّة‌ الناس‌.

 فكيف‌ يتدخّل‌ هؤلاء الكفّار العاجزون‌ عن‌ تأمين‌ معاشهم‌ ومستلزمات‌ حياتهم‌ المؤقّتة‌ في‌ أمر النبوّة‌ فيقسّمونها ويضعونها بين‌ أيدي‌ المستكبرين‌ والانانيّين‌ والاثرياء في‌ مكّة‌ والطائف‌؟

 إنّ رحمة‌ الله‌ تعالی‌ التي‌ هي‌ تقبّل‌ نبوّة‌ الرسول‌ وولايته‌ الإلهيّة‌ والقبول‌ بالحقّ ـ وهو القرآن‌ الكريم‌ هي‌ أفضل‌ وأجمل‌ من‌ هذه‌ الاموال‌ والاعتبارات‌ التي‌ يجمعها هؤلاء في‌ دنياهم‌.

 فهذه‌ الاموال‌ والزخارف‌، وهذه‌ الاعتبارات‌ والتعيّنات‌، لا قيمة‌ لها عندنا، وإن‌ علت‌ أبواقها وأصواتها. فنحن‌ لا نُلقي‌ بالاً إلی‌ هذه‌ الضجّة‌ الفارغة‌، ولهذه‌ الاوامر والنواهي‌، ولهذه‌ الثروات‌ الطافحة‌ والحطام‌ الزخّار.

 إنّ المؤمنين‌ لا يسعون‌ إلی‌ كسب‌ المال‌؛ وهدفهم‌ ومقصودهم‌ يتلخّصان‌ في‌ المعني‌ والاُمور المعنويّة‌ وكسب‌ الفضائل‌، لا اكتناز الذهب‌. ولو طلبوا منّا شيئاً من‌ هذا القبيل‌ لاعطيناهم‌ منه‌ كما نعطي‌ الكفّار وعبدة‌ الدنيا الذين‌ يطلبون‌ الدنيا، فنحن‌ نُغدق‌ عليهم‌ الاموال‌ والجاه‌.

 ولولا سُنّة‌ الاسباب‌ والعلل‌ والمعلولات‌؛ ولو كان‌ قَدَرُنا أنّ كسب‌ المال‌ والاعتبار يحصل‌ دون‌ مشقّة‌ وجُهد، لرأيتم‌ كيف‌ سنُغدق‌ الاموال‌علی الكافرين‌ بالله‌ تعالی‌، الذين‌ يسعون‌ إلی‌ جمع‌ الذهب‌ والفضّة‌ واكتساب‌ الدنيا العريضة‌، بحيث‌ يصنعون‌ لبيوتهم‌ سقوفاً من‌ الفضّة‌، وسلالم‌ من‌ فضّة‌ يرقون‌ عليها فيعلون‌ تلك‌ السقوف‌، ولجعلنا لبيوتهم‌ أبواباً من‌ فضّة‌، وأسرّة‌ من‌ فضّة‌ يتّكؤون‌ عليها. ولزيّنّا بيوتهم‌ بالذهب‌ والزخارف‌ والمجوهرات‌. ولكن‌ ما الفائدة‌؟ فهذه‌ المتع‌ والمنافع‌ مؤقّتة‌، وهذه‌ الحياة‌ حياة‌ وضيعة‌ لا قيمة‌ لها. أمّا فِناء الدار الآخرة‌ فأبدي‌ٌّ خالد، إذ الاصالة‌ والحقيقة‌ منحصرة‌ فيه‌، وهي‌ الدار التي‌ يختارها المتّقون‌.

 ولقد كتب‌ غوستاف‌ لوبون‌ وجرجي‌ زيدان‌ المسيحيّ في‌ تأريخ‌ الحضارة‌ الإسلاميّة‌، وامتدحا عظمتها بلحاظ‌ الحضارة‌ الظاهريّة‌ والفتوحات‌ والابنية‌ والعمارات‌ العإلیة‌ والقصور المشيّدة‌ والاسواق‌ المرتفعة‌ وأمثال‌ ذلك‌، وكان‌ ذلك‌ هو منظار العظمة‌ لديهما. أمّا الإسلام‌ وحقائقه‌، وأصل‌ العرفان‌ ومعارفه‌، وتربية‌ النفوس‌ الزكيّة‌ والارتقاء بمستوي‌ الإيمان‌ والإيقان‌ بالله‌ الاحد لدي‌ عامّة‌ البشريّة‌، فهي‌ أُمور تفوق‌ سابقتها وتعلوها في‌ الفضيلة‌.

 فقد كانت‌ تلك‌ أُمور ذات‌ أهمّيّة‌ في‌ نظر أهل‌ الدنيا، كالكفّار الذين‌ تصوّروا أنّ أهمّيّة‌ النبيّ تكمن‌ في‌ ثروته‌ وتعيّناته‌ الدنيويّة‌، فكانوا يبحثون‌ عن‌ رسولٍ بهذه‌ المواصفات‌. ولقد أفهمهم‌ الله‌ تعالی‌ بأنّ الاصالة‌ والشرف‌ ليست‌ في‌ المال‌ والجاه‌ الخارجَين‌ عن‌ الإنسان‌، بل‌ الفضيلة‌ والشرف‌ ينبغي‌ أن‌ ينبعا من‌ داخل‌ الإنسان‌.

 ولو اتّصفت‌ النفس‌ البشريّة‌ بصفة‌ الكمال‌، لفاقت‌ الزبرجد والالماس‌؛ وإلاّ، فإنّه‌ لو زُيّن‌ بجميع‌ ما في‌ العالم‌ من‌ زينة‌، وحُلِّي‌َ بأنواع‌ الجواهر المرصّعة‌، لما زاد ذلك‌ في‌ الإنسان‌ شيئاً.

 يقول‌ المرحوم‌ العارف‌ الشهير الميرفِندرسكي‌ّ:

 هر چه‌ بيرون‌ است‌ از ذاتت‌ نيايد سودمند                 خويش‌ را كن‌ ساز اگر امروز اگر فرداستي‌ [6]

میزان الأعلمیة فی الإسلام هم الأعلمیة فی القرآن الکریم

 إنّ شرف‌ الإنسان‌ هو علمُه‌. ولقد رفع‌ القرآن‌ مستوي‌ علم‌ البشر، فنشأت‌ جميع‌ العلوم‌ ووسائل‌ المدنيّة‌ من‌ علم‌ القرآن‌. لذا يمكن‌ القول‌ حقّاً بأنّ القرآن‌ الكريم‌ هو الكتاب‌ السماويّ الاوحد الذي‌ أمكنه‌ أن‌ يستنقذ الإنسان‌ من‌ مهاوي‌ الجهل‌ العميقة‌، ويسمو بمقام‌ الإنسان‌ عن‌ البهيميّة‌ والسبُعيّة‌. أفوجد حتّي‌ الآن‌ مُدّعٍ ـ حتّي‌ من‌ مُنكري‌ القرآن‌ يمكنه‌ أن‌ يعرّف‌ لنا كتاباً آخر غير القرآن‌؟!

 من‌ هنا، يمكن‌ أن‌ يُستفاد بجلاء بأنّ ميزان‌ الاعلميّة‌ في‌ الإسلام‌ هو الاعلميّة‌ بالقرآن‌ الكريم‌. فمَن‌ فاق‌ الآخرين‌ في‌ العلم‌ بالقرآن‌ وعلومه‌، من‌ التوحيد والعرفان‌، ومعارف‌ المبدأ والمعاد، والتأريخ‌ والقضايا الواردة‌ في‌ القرآن‌، والعقائد والاحكام‌ النازلة‌ في‌ القرآن‌، كان‌ هو أعلم‌ الاُمّة‌؛ لا مَن‌ يفوقهم‌ في‌ علمَي‌ الفقه‌ وأُصول‌ الفقه‌، إن‌ لم‌ يكن‌ في‌ سائر علوم‌ القرآن‌ في‌ حدّ أكمل‌ وأتمّ، لانّ علم‌ الفقه‌ هو فرع‌ من‌ الفروع‌ الدُنيا لعلوم‌ القرآن‌، ناهيك‌ عن‌ علم‌ أُصول‌ الفقه‌. ونستدلّعلی هذا الامر ـ فضلاً عن‌ سيرة‌ رسول‌ الله‌ والائمّة‌ الطاهرين‌ صلوات‌ الله‌ عليهم‌ أجمعين‌ من‌ دليلَين‌ نقليَّين‌:

 الاوّل‌: أنّ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ أمر بعد غزوة‌ أُحد أن‌ يُقدَّم‌ إلی‌ القِبلة‌ الشهيد الذي‌ كان‌ يُتقن‌ القرآن‌ أفضل‌ من‌ غيره‌، فيُدفن‌ قرب‌ القِبلة‌. يقول‌ ابن‌ الاثير في‌ « الكامل‌ في‌ التاريخ‌ »:[7]

 أَمَرَ رَسُولُ اللَهِ صَلَّي‌ اللَهُ ] وَآلِهِ [ وَسَلَّمَ أَنْ يُدْفَنَ الاثْنَانِ وَالثَّلاَثَةُ فِي‌ القَبْرِ الوَاحِدِ؛ وَأَنْ يُقَدَّمَ إلَی القِبْلَةِ أَكْثَرُهُمْ قُرْآنًا، وَصَلَّي‌ عَلَيْهِمْ.

والثاني‌: أنّ أبا نعيم‌ يروي‌ في‌ « حلية‌ الاولياء » [8] بسنده‌ المتّصل‌ عن‌ عاصم‌ بن‌ ضمرة‌، قال‌: قال‌ عليّ ] ابن‌ أبي‌ طالب‌ عليه‌ السلام‌ [:

 أَلاَ إنَّ الفَقِيهَ كُلَّ الفَقِيهِ: الَّذِي‌ لاَ يُقَنِّطُ النَّاسَ مِنْ رَحْمَةِ اللَهِ، وَلاَ يُؤْمِنُهُمْ مِنْ عَذَابِ اللَهِ، وَلاَ يُرَخِّصُ لَهُمْ فِي‌ مَعَاصِي‌ اللَهِ، وَلاَ يَدَعُ القُرْآنَ رَغْبَةً عَنْهُ إلَی غَيْرِهِ. وَلاَ خَيْرَ فِي‌ عِبَادَةٍ لاَ عِلْمَ فِيهَا، وَلاَ خَيْرَ فِي‌ عِلْمٍ لاَ فَهْمَ فِيهِ، وَلاَ خَيْرَ فِي‌ قِرَاءَةٍ لاَ تَدَبُّرَ فِيهَا.

 ومن‌ طريق‌ الخاصّة‌، روي‌ محمّد بن‌ يعقوب‌ الكلينيّ في‌ « أُصول‌ الكافي‌ » [9] بسند صحيح‌ عن‌ عدّة‌ من‌ الاصحاب‌، عن‌ أحمد بن‌ محمّد البرقي‌ّ، عن‌ إسماعيل‌ بن‌ مهران‌، عن‌ أبي‌ سعيد القَمّاط‌، عن‌ الحلبي‌ّ، عن‌ أبي‌ عبد الله‌ عليه‌ السلام‌، قال‌:

 قال‌ أمير المؤمنين‌ عليه‌ السلام‌:

 أَلاَ أُخْبِرُكُمْ بِالفَقِيهِ حَقِّ الفَقِيهِ؟ مَنْ لَمْ يُقَنِّطِ النَّاسَ مِنْ رَحْمَةِ اللَهِ، وَلَمْ يُؤْمِنْهُمْ مِنْ عَذَابِ اللَهِ، وَلَمْ يُرَخِّصْ لَهُمْ فِي‌ مَعَاصِي‌ اللَهِ، وَلَمْ يَتْرُكِ القُرْآنَ رَغْبَةً عَنْهُ إلَی غَيْرِهِ. أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ عِلْمٍ لَيْسَ فِيهِ تَفَهُّمٌ؛ أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ قِرَاءَةٍ لَيْسَ فِيهَا تَدَبُّرٌ؛ أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ عِبَادَةٍ لَيْسَ فِيهَا تَفَكُّرٌ.

 وفي‌ رواية‌: أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ عِلْمٍ لَيْسَ فِيهِ تَفَهُّمٌ؛ أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ قِرَاءَةٍ لَيْسَ فِيهَا تَدَبُّرٌ؛ أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ عِبَادَةٍ لاَ فِقْهَ فِيهَا؛ أَلاَ لاَ خَيْرَ فِي‌ نُسْكٍ لاَ وَرَعَ فِيهَ.

 ويروي‌ العلاّمة‌ الامينيّ في‌ كتاب‌ « الغدير » [10] بسند صحيح‌ من‌ طريق‌ العامّة‌ عن‌ مسلم‌ والترمذيّ وأبي‌ داود، أنّ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌ قال‌:

 يَؤُمُّ القَوْمَ أَقْرَؤُهُمْ لِكِتَابِ اللَهِ؛ فَإنْ كَانُوا فِي‌ القِرَاءَةِ سَوَاءً فَأَعْلَمُهُمْ بِالسُّنَّةِ، فَإنْ كَانُوا فِي‌ السُّنَّةِ سَوَاءً فَأَقْدَمُهُمْ هِجْرَةً؛ فَإنْ كَانُوا فِي‌ الهِجْرَةِ سَوَاءً فَأَقْدَمُهُمْ سِلْماً.

 تأثیر القرآن فی نشوء الحضارة الإسلامیة العظیمة

يقول‌ آية‌ الله‌ الشعرانيّ تغمّده‌ الله‌ برحمته‌ في‌ تأثير القرآن‌ في‌ نشوء الحضارة‌ الإسلاميّة‌ العظيمة‌: ( ما ترجمته‌ ):

 « إنّ مَن‌ قرأ التأريخ‌ واطّلع‌علی أحوال‌ الاُمم‌ السالفة‌، عَلِمَ أنّ إلیونانيّين‌ قد بلغوا في‌ العلم‌ والحضارة‌ ما لم‌ تبلغه‌ الاقوام‌ التي‌ سبقتهم‌ أو عاصرتهم‌، وأنّ الاُمم‌ التي‌ عاشت‌ قبل‌ إلیونانيّين‌ قد كانت‌ أدني‌ منهم‌ في‌ العلم‌ والحضارة‌ وأنّ العلماء إلیونانيّين‌ قبل‌ الإسكندر قد وجدوا بأعداد كبيرة‌، وكان‌ فيهم‌ أمثال‌ سقراط‌ وأفلاطون‌.

 وحين‌ سيطر الإسكندرعلی دول‌ العالم‌، فإنّه‌ نشر العلم‌ واللغة‌ إلیونانيّة‌ في‌ العالم‌، فنفع‌ الناس‌ بهما. وقد كانت‌ اللغة‌ إلیونانيّة‌ لغة‌ العلم‌ العالميّة‌ لما يقرب‌ من‌ ألف‌ سنة‌، وكان‌ العلماء يدرّسون‌ بتلك‌ اللغة‌ ويؤلّفون‌ الكتب‌ بها،علی الرغم‌ من‌ أنّ بعضهم‌ لم‌ يكن‌ يونانيّاً. حتّي‌ أنّ أتباع‌ السيّد المسيح‌ عليه‌ السلام‌ كتبوا تأريخه‌ ـ الذي‌ يُدعي‌ بالإنجيل‌ ـ باللغة‌ إلیونانيّة‌، ولفظة‌ الإنجيل‌ هي‌ كلمة‌ يونانيّة‌ بمعني‌ البشارة‌،علی الرغم‌ من‌ أنّ عيسي‌ عليه‌ السلام‌ وأتباعه‌ كانوا يتكلّمون‌ بالعبريّة‌.

تفوق العلوم الإسلامیه علی علوم الیونان نابع من برکة القرآن

 وبعد الإسكندر بألف‌ سنة‌ ظهر خاتم‌ الانبياء محمّد بن‌ عبد الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وجاء بالقرآن‌ باللغة‌ العربيّة‌ فأحدث‌ انقلاباً في‌ أوضاع‌ العالم‌ واحتلّت‌ العربيّة‌ مكانة‌ اللغة‌ إلیونانيّة‌ وفاقتها. وقد تعلّم‌ المسلمون‌ العلوم‌ إلیونانيّة‌ وأضافوا عليها أضعافها، فبلغت‌ العربيّة‌ والعلوم‌ المدوّنة‌ بها مكانة‌ عالميّة‌ لم‌ تبلغها لغة‌ قبلها.

 وقد جاء في‌ التواريخ‌ أنّ مكتبة‌ الإسكندريّة‌ في‌ مصر كانت‌ أكبر مكتبة‌ في‌ العالم‌ القديم‌. وكانت‌ تحتوي‌علی العلوم‌ إلیونانيّة‌. وبلغ‌ عدد كتبها خمسة‌ وعشرين‌ ألف‌ كتاباً، أمّا مكتبة‌ المسلمين‌ فقد ضمّت‌ في‌ العصر الإسلاميّ مليون‌ كتاب‌.

 يقول‌ جرجي‌ زيدان‌ في‌ « تاريخ‌ الحضارة‌ الإسلاميّة‌ » و « تاريخ‌ آداب‌ اللغة‌ »:

 أنّ خليفتَـي‌ مصـر الفاطـميَّيـنِ: العـزيـز بالله‌ ( 365 ـ 386 ه. ق‌ ) الحاكم‌ بأمر الله‌ ( 386 ـ 411 ه. ق‌ ) قد أنشآ مكتبة‌ في‌ مصر اشـتملت‌علی ما يقرب‌ من‌ مليون‌ كتاب‌، أي‌علی أربعين‌ ضعف‌ من‌ كتب‌ مكتبة‌ إلیونان‌ في‌ الإسكندريّة‌.

 ويقول‌: إنّ المكتبات‌ الكبيرة‌ كانت‌ متواجدة‌ بأعداد كبيرة‌ في‌ مصر والعراق‌ والاندلس‌ وغيرها، وكانت‌ المكتبة‌ الواحدة‌ تشتمل‌علی مئات‌ الآلاف‌ من‌ الكتب‌، وكانت‌ أبواب‌ تلك‌ المكتبات‌ مُشرعة‌ في‌ وجوه‌ طلبة‌ العلم‌ والمطالعين‌.

 فقد كانت‌ الآثار العلميّة‌ العربيّة‌ تفوق‌ نظيرتها إلیونانيّة‌ بأربعين‌ ضِعفاً.

 ومع‌ أنّ إلیونانيّين‌ امتلكوا كتباً في‌ علوم‌ الادب‌ والاخلاق‌ والموعظة‌ والفقه‌ وسياسة‌ المدن‌ والجغرافيا، إلاّ أ نّها لا تقارن‌ بالكتب‌ العربيّة‌ في‌ كثرتها وفي‌ تحقيقها. فلم‌ يكن‌ لدي‌ إلیونان‌ كتاب‌ في‌ الاخلاق‌ كـ « إحياء العلوم‌ »، أو كتاب‌ في‌ الجغرافيا كـ « مُعجم‌ البلدان‌ ».

 وقد تفوّق‌ المسلمون‌علی إلیونانيّين‌ تفوّقاً عظيماً في‌ الرياضيّات‌، وخاصّة‌ في‌ الحساب‌ والجبر والمقابلة‌ والهيئة‌ والنجوم‌. وكان‌ إلیونانيّون‌ يكادون‌ لا يعرفون‌ شيئاً عن‌ علمَي‌ الحساب‌ والجبر. وكان‌ العلم‌ الارِيثماطيقيّ إلیونانيّ علماً يختلف‌ عن‌ الحساب‌؛ وكانت‌ أعداد 1، 2، 3 غير متداولة‌ بين‌ إلیونانيّين‌.

 كما أنّ المسلمين‌ لم‌ يكونوا دون‌ إلیونانيّين‌ في‌ سائر علوم‌ الحكمة‌ والطبّ، بل‌ كانت‌ كفّتهم‌ راجحة‌ فيها أيضاً.

 وهذه‌ الاُمور بأجمعها من‌ بركة‌ القرآن‌، وليس‌ قولنا هذا جزافاً، إذ التجربة‌ والتأريخ‌ يشهدان‌علی صِدقه‌.

 إنّ العرب‌ وجميع‌ سكان‌ الشرق‌ لم‌ يمتلكوا هذا النبوغ‌ والرقيّ قبل‌ الإسلام‌ الذي‌ جعلهم‌ في‌ مصافّ إلیونانيّين‌، أمّا بعد الإسلام‌ فقد بلغوا في‌ الرقيّ مديً بعيداً جعلهم‌ يتفوّقون‌علی إلیونانيّين‌ وأتباعهم‌. فإن‌ نحن‌ نظرنا في‌ أيّ واحدٍ من‌ العلوم‌، شاهدنا أنّ القرآن‌ هو السبب‌ في‌ رقيّه‌.

 ولقد انحصر علم‌ المسلمين‌ في‌ بداية‌ الإسلام‌ في‌ تعلّم‌ القرآن‌، فكانوا يتعلّمون‌ ألفاظه‌ ومعانيه‌ من‌ الصحابة‌ والتابعين‌. ولانّ المسلمين‌ كانوا يعلمون‌ أنّ تلك‌ الالفاظ‌ هي‌ كلام‌ الله‌ تعالی‌، فقد كانوا يجدّون‌ في‌ حفظها كلمةً كلمة‌، فظهر من‌ ذلك‌ علم‌ القراءة‌. ثمّ جري‌ تدوين‌ الصرف‌ والنحو لحفظ‌ تلك‌ الالفاظ‌ من‌ الخطأ في‌ الإعراب‌ والبناء والصحّة‌ والاعتدال‌. ولم‌ يكن‌ تدوين‌ هذين‌ العلمَين‌ ميسوراً بدون‌ تتبّع‌ اللغة‌ والقواعد الادبيّة‌.

 ثمّ ظهر علم‌ المعاني‌ والبيان‌ لفهم‌ فصاحة‌ القرآن‌ وبلاغته‌. ثمّ احتاج‌ المسلمون‌ من‌ أجل‌ فهم‌ تفسير كتاب‌ الله‌ الكريم‌ ومعانيه‌ إلی‌ أكثر العلوم‌، كالتأريخ‌ والهيئة‌ والكلام‌ وأمثالها، ليمكنهم‌ بذلك‌ تفسير آيات‌ القرآن‌.

 ولانّ القرآن‌ أمر باتّباع‌ الرسول‌ وإطاعته‌، فقد احتاجوا إلی‌ تدوين‌ كلامه‌، فانهمكوا في‌ تدوين‌ أحاديث‌ النبيّ وصاروا في‌ صدد جمع‌ كلامه‌. ثمّ إنّهم‌ اضطرّوا ـ من‌ أجل‌ تشخيص‌ الاحاديث‌ الكاذبة‌ عن‌ الصحيحة‌ علی التأمّل‌ في‌ علل‌ النفوس‌، ليعلموا الصفات‌ الموجودة‌ في‌ النفوس‌ البشريّة‌ التي‌ تدفع‌ البشر إلی‌ الكذب‌ أو تجبرهم‌علی التزام‌ الصدق‌، لانّ اختلاق‌ الكذب‌ له‌ علل‌ وقواعد منظّمة‌ في‌ نفوس‌ البشر؛ والتزام‌ الصدق‌ كذلك‌. فصاروا محتاجين‌ إلی‌ معرفة‌ رواة‌ الحديث‌ وتمحيص‌ أحوالهم‌ وملكاتهم‌، فنشأ من‌ ذلك‌ علم‌ الحديث‌ والدراية‌ والرجال‌.

 ونظراً لورود الامر في‌ القرآن‌ بمعرفة‌ الوقت‌ والقِبلة‌ للصلاة‌، فقد اضطرّ المسلمون‌علی تعلّم‌ الهيئة‌ والنجوم‌ لتعيين‌ اتّجاه‌ القبلة‌ وأوقات‌ الصلاة‌، فأحوجتهم‌ الهيئة‌ والنجوم‌ إلی‌ سائر فروع‌ الرياضيّات‌.

 ونظراً لامتلاك‌ قوانين‌ الميراث‌ والفرائض‌ الإسلاميّة‌ حساباً معقّداً، فقد دفعهم‌ ذلك‌ لتعلّم‌ علم‌ الحساب‌. ثمّ انصرفوا إلی‌ تعلّم‌ مساحة‌ الارض‌ وعلم‌ الهندسة‌ لحلّ أُمور الزكاة‌ والخراج‌.

 وقد فتح‌ الجهاد والحجّ للمسلمين‌ أبواب‌ السفر والسياحة‌ والاطّلاع‌علی أحوال‌ الاُمم‌ المختلفة‌ ودول‌ العالم‌ الاُخري‌، فألّف‌ هؤلاء المجاهدون‌ والحجّاج‌ كتباً في‌ الجغرافيا وأمثالها.

 ولقد نهي‌ القرآن‌ عن‌ تقليد الآباء والاجداد، وأوجب‌ الدعوة‌ إلی‌ الدين‌ الحقّ وإلی‌ التحقيق‌ في‌ الادلّة‌؛ وكان‌ مخالفو الإسلام‌ ومنكرو الاديان‌ يحاججون‌ المسلمين‌علی الدوام‌، فأُجبر المسلمون‌علی التباحث‌ معهم‌ عن‌ طريق‌ الاستدلال‌. فتعلّموا في‌ هذه‌ السبيل‌ أقوال‌ حكماء إلیونان‌ وغيرهم‌، واكتسبوا طريقة‌ الاستدلال‌ والمنطق‌.

الأعداد الأوروبیة مأخوذة من العربیه

 وهكذا، إذا تأمّلت‌ ونظرت‌ بدقّة‌، وجدتَ أنّهم‌ تعلّموا جميع‌ العلوم‌ ببركة‌ القرآن‌.

 أمّا بالنسبة‌ إلی‌ علمَي‌ الفقه‌ والاخلاق‌، وطريق‌ السير والسلوك‌ وتهذيب‌ النفس‌، التي‌ هي‌ غاية‌ السير الإنسانيّ، فقد نشأت‌ من‌ القرآن‌ بطبيعة‌ الحال‌، ولاحاجة‌ لذكرها. وقد استدلّ العلماء بالآيات‌ القرآنيّة‌ واستشهدوا بهاعلی الخصوص‌ في‌ أكثر أبواب‌ العلوم‌ ». [11]

 أجل‌، فإنّ إلیونانيّين‌ لم‌ يجهلوا علم‌ الحساب‌ فحسب‌، بل‌ كانوا كذلك‌ يكتبون‌ الاعداد بكيفيّةٍ لو أراد المسلمون‌ استخدامها في‌ بيان‌ أعداد كبيرة‌، وعلي‌ الاخصّ عند ضرب‌ أعداد كبيرة‌، لامتنع‌ ذلك‌ عليهم‌ وتعذّر؛ ولذلك‌ فقد اخترع‌ العرب‌ الاعداد من‌ الواحد إلی‌ العشرة‌ بهذه‌ الكيفيّة‌:

 ( 1، 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8، 9، 10 )

 ثمّ قلّدهم‌ الاُوروبّيّون‌ المتأخّرون‌ في‌ استعمال‌ تلك‌ الاعداد، فجعلوا أعدادهم‌علی الهيئة‌ التإلیة‌:

 ( 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 )

 ويحتاج‌ توضيح‌ هذا المطلب‌ إلی‌ الإتيان‌ بالاعداد إلیونانيّة‌ ( وهي‌ الارقام‌ الروميّة‌ ) وبيان‌ بحثٍ مختصر بشأنها، ثمّ ذكر اقتباس‌ الاُوروبّيّين‌ وتقليدهم‌.

 جاء في‌ كتاب‌ «تابلِن‌ بوخ‌» الالمانيّ شرح‌ الاعداد الروميّة‌، كما يلي‌:

 

 ( الاعداد الروميّة‌ ) Zahlen Rخmische

 - 200 200 = CC

 - 300 300 = CCC

 - 400 400 = CD

 - 500 500 = D

 - 600 600 = DC

 - 700 700 = DCC

 - 800 800= DCCC

 - 900 900 = CM

 - 990 990 = XM

 - 999 999= IM

 - 20 - 20 = XX

 - 30 - 30 = XXX

 - 40 - 40 = XL

 - 50 - 50 = L

 - 60 60= LX

 - 70 70 = LXX

 - 80 80 =LXXX

 - 90 90 = XC

 - 99 99 = IC

 - 100 100= C

 - 1 1= I

 - 2 2 =II

 - 3 3= III

 - 4 4 = IV

 - 5 5= V

 - 6 6 = VI

 - 7 7 = VII

 - 8 8 =VIII

 - 9 9= IX

 - 10 10= X 1000 - =1000 M =

 - 2000 2000 = MM = - 253 = CCLIII 253

 - 1939 = [12]MCMXXXIX 1939

 

 ومن‌ ملاحظة‌ هذا الجدول‌ يُستنتج‌ أنّ أُصول‌ الاعداد الروميّة‌ هي‌ عبارة‌ عن‌:

 1000 M =

 100 C =

 500 D =

 10 X =

 50 L =

 1 I =

 5 V =

 فإذا وُضع‌ عدد إلی‌ يمين‌ عددٍ من‌ الاعداد، فإنّه‌ يُضاف‌ إلی‌ ذلك‌ العدد، أمّا لو وُضع‌ إلی‌ يسار ذلك‌ العدد فإنّه‌ يجب‌ انقاصه‌ منه‌.

 فـ « V » مثلاً يمثّل‌ عدد خمسة‌ « 5 »؛ فإن‌ وضعنا عدد « I » إلی‌ يمينه‌ فصار « VI » فإنّه‌ يصبح‌ عدد « 6 ». أمّا لو وضعناه‌ إلی‌ يساره‌ « IV » لاصبح‌ عدد « 4 »، وهكذا....

 وبهذه‌ الطريقة‌ فإنّ بعض‌ الاعداد تصبح‌ طويلة‌ جدّاً، فالعدد « 3333 » مثلاً سيكتب‌ بهذه‌ الصورة‌: « MMMCCCXXXIII »؛ والعدد « 3898 » سيُكتب‌ بهذه‌ الصورة‌: « MMMDCCCXCVIII ». أمّا لو أردنا ضرب‌ هذه‌ الاعداد في‌ بعضها، فما الذي‌ سيحصل‌ يا تري‌؟!

 ومن‌ أجل‌ تلافي‌ هذا النقص‌ الذي‌ يجعل‌ الحساب‌ بمثل‌ هذه‌ الاعداد صعباً أو مستحيلاً لعلماء الرياضيّات‌، فقد لجأ الاُوروبّيّون‌ المتأخّرون‌ إلی‌ الاستفادة‌ من‌ الاعداد العربيّة‌علی النحو التإلی‌:

 الهيئة‌ الجديدة‌ للاعداد العربيّة‌:

 الهيئة‌ القديمة‌ للاعداد العربيّة‌:

 ويُلاحظ‌ أنّ هذه‌ الاعداد الجديدة‌ هي‌ بعينها الاعداد العربيّة‌. ويسمّي‌ الاُوروبّيّون‌ هذه‌ الاعداد بالاعداد العربيّة‌: ARABIC NUMBERS، كما يدعون‌ الاعداد الروميّة‌ باسم‌ الاعداد الروميّة‌: ROMAN NUMBERS ( V - IV - III - II - I).

من ضرورات الإسلام أن ألفاظ القرآن هی – بعینها – الوحی الإلهی

 إنّ أهمّيّة‌ اللغة‌ العربيّة‌ تكمن‌ في‌ أنّ نفس‌ ألفاظ‌ القرآن‌ ـ وليس‌ معانيه‌ هي‌ وحيٌ مُنزَل‌، خلافاً للتوراة‌ والإنجيل‌ اللتين‌ ألّفهما الناس‌ فدوّنوا فيهما ألفاظ‌ الانبياء حسبما شاءوا، ودوّنوا فيهما سيرة‌ موسي‌ وعيسي‌علی نبيّنا وآله‌ وعليهما السلام‌. وكان‌ يُوحي‌ إلی‌ الانبياء السابقين‌علی هيئة‌ معانٍ ـ لا ألفاظ‌ تُلقي‌ إلیهم‌ من‌ قِبل‌ الله‌ عزّ وجلّ، فكانوا يبيّنونها بأيّ لفظ‌ يشاءون‌. وربّما كانت‌ ألفاظ‌ الاحكام‌ العشرة‌ التي‌ كُتبت‌علی الالواح‌ التي‌ نزلت‌علی النبيّ موسي‌ عليه‌ السلام‌ تمثّل‌ عين‌ الوحي‌. أمّا القرآن‌ الكريم‌ فكلماته‌ وألفاظه‌ هي‌ عين‌ الوحي‌، وقد نزلت‌ ألفاظه‌ بخصوصها من‌ قِبل‌ الله‌ المتعال‌علی قلب‌ رسول‌ الله‌، ولم‌ تكن‌ المعاني‌ تنزل‌علی قلبه‌ فيقوم‌ ببيانها بأي‌ّ لفظٍ شاء، وهذا المطلب‌ من‌ ضروريّات‌ الإسلام‌. [13]

 وقد تناولنا سابقاً هذا الموضوع‌ بالبحث‌، وكما أورد آية‌ الله‌ الشعرانيّ في‌ كتاب‌ « راه‌ سعادت‌ » ( = نهج‌ السعادة‌ )، فإنّ معني‌ الآيات‌ الواقعة‌ في‌ سورة‌ القيامة‌:

 لاَ تُحَرِّكْ بِهِ لِسَانَكَ لِتَعْجَلَ بِهِ * ( ولا تقلق‌ من‌ سقوط‌ كلمة‌ أو حرف‌ ) إِنَّ عَلَيْنَا جَمْعَهُ و وَقُرْءَانَهُ و * فَإِذَا قَرَأْنَـ'هُ فَاتَّبِعْ قُرْءَانَهُ و * ثُمَّ إِنَّ عَلَيْنَا بَيَانَهُ و. [14]

لا منافاة ل « فأنه نزله علی قلبک » مع نزول ألفاظ القرآن

 وأنّ الذين‌ قالوا بأنّ المعاني‌ كانت‌ تُلقي‌علی قلب‌ رسول‌ الله‌، فكان‌ يبيّنها قد تكلّموا خلاف‌ ضروريّات‌ الإسلام‌، فإنّ: قُلْ نَزَّلَهُ رُوحُ الْقُدُسِ عَلَی قَلْبِكَ. [15]

 لا يتنافي‌ مع‌ نزول‌ الالفاظ‌، لانّ روح‌ القدس‌ أنزل‌ عين‌ الالفاظ‌ والكلمات‌. المتكلّم‌ في‌ القرآن‌ الكريم‌ هو الله‌ تعالی‌، والمخاطَب‌ هو رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ بعين‌ الحروف‌ والالفاظ‌.

 قيل‌: إنّ عثمان‌ أراد بعد زمن‌ رسول‌ الله‌ أن‌ يجمع‌ القرآن‌، فقال‌ في‌ الآية‌ المباركة‌ في‌ سورة‌ التوبة‌: وَالَّذِينَ يَكْنِزُونَ الذَّهَبَ وَالْفِضَّةَ وَلاَ يُنفِقُونَهَا فِي‌ سَبِيلِ اللَهِ فَبَشِّرْهُم‌ بِعَذَابٍ إلیمٍ. [16] بأنّ الواو زائدة‌ وينبغي‌ أن‌ تُحذف‌، لانّ معني‌ الَّذِين‌ يَكْنِزُونَ تامّ، فالمجي‌ء بالواو قبلها ليس‌ عطفاً ولا استئنافاً ولا قَسَماً، وينبغي‌ أن‌ تُسقَط‌ هذه‌ الواو الخإلیة‌ من‌ المعني‌.

 فقال‌ أُبَيّ بن‌ كَعْب‌ ـ وكان‌ من‌ القرّاء المشهورين‌، وله‌ مكانة‌ لدي‌ رسول‌ الله‌ وعامّة‌ المسلمين‌: لقد أخذتُ الآية‌ من‌ رسول‌ الله‌ بالواو ويجب‌ ألاّ تُسقَط‌!

 ودام‌ الجدل‌ بين‌ عثمان‌ وأُبيّ حول‌ هذا الموضوع‌ لمدّة‌ ستّة‌ أشهر، حتّي‌ غلب‌ رأي‌ أُبيّ، فدُوّنت‌ الآية‌ في‌ نُسخ‌ القرآن‌ بالواو.

 لقد نزل‌ القرآن‌ الكريم‌ تدريجيّاً طوال‌ ثلاث‌ وعشرين‌ سنة‌، وكان‌ النبي‌ّ كلّما نزل‌ عليه‌ القرآن‌، يتلوه‌علی المؤمنين‌، وكانت‌ تلك‌ هي‌ طريقة‌ دعوة‌ الناس‌ إلی‌ الإسلام‌.

 إنّ دعوة‌ الناس‌ إلی‌ الإسلام‌ في‌ الجزيرة‌ العربيّة‌ لم‌ تكن‌ بحاجة‌ إلی‌ تبليغ‌ وإعداد مُسبق‌، فكانت‌ قراءة‌ آيات‌ القرآن‌علی الناس‌ هي‌ الدعوة‌ إلی‌ الإسلام‌. وكانت‌ هذه‌ الآيات‌ العربيّة‌ المعجزة‌ ذات‌ المعاني‌ الرشيقة‌ والالفاظ‌ البديعة‌ من‌ علوّ القدر وغِني‌ المضمون‌ بحيث‌ كان‌ المخالفون‌ يدعونها سحراً ويلقّبون‌ الرسول‌ الاكرم‌ بالساحر العظيم‌.

 ولم‌ يُخْفِ رسول‌ الله‌ والمسلمون‌ القرآن‌ عن‌ أحد، وكان‌ الناس‌ يتعلّمون‌ القرآن‌ فيكتبونه‌ ويحفظونه‌ عن‌ ظهر قلب‌. وكانوا إذا توجّهوا إلی‌ مكانٍ يدعون‌ فيه‌ المشركين‌ وعبدة‌ الاصنام‌ إلی‌ الإسلام‌، يصطحبون‌ معهم‌ عدّة‌ سور من‌ القرآن‌.

 وحين‌ هاجر المسلمون‌ إلی‌ الحبشة‌، اصطحبوا معهم‌ السور التي‌ نزلت‌ قبل‌ ذلك‌ التأريخ‌، ثمّ قرأ جعفر الطيّارعلی النجاشيّ ـ ملك‌ الحبشة‌ سورة‌ مريم‌، فأسلم‌ النجاشيّ عند سماعها.

 وبهذه‌ الكيفيّة‌ فقد انتشرت‌ السور القرآنيّة‌ في‌ زمن‌ رسول‌ الله‌ في‌ جميع‌ جزيرة‌ العرب‌، وانتشر القرآن‌ في‌ كلّ مكان‌، وعمّ الإسلام‌ كلّ أرجاء بلاد الجزيرة‌.

 وتوجّب‌علی كلّ مسلم‌ أن‌ يقرأ في‌ كلّ ركعة‌ من‌ صلاته‌ سورة‌ فاتحة‌ الكتاب‌ وقدراً من‌ القرآن‌ عن‌ ظهر قلب‌، وكان‌ يؤمّ المسلمين‌ في‌ جماعتهم‌ أقرأَهم‌ للقرآن‌، طبقاً لامر الرسول‌ الاكرم‌ لهم‌: لِيَؤُمَّكُمْ أَقْرَؤُكُمْ؛ فكان‌ ذلك‌ باعثاًعلی ترغيب‌ الناس‌ في‌ حفظ‌ القرآن‌.

 وبذلك‌ فقد حفظ‌ عدد كبير لا يُحصي‌ من‌ المسلمين‌ في‌ بلاد الحجاز كلّ واحدة‌ من‌ السور القرآنيّة‌ أو قاموا بكتابتها. فقد حفظ‌ سورة‌ يس‌ ـ مثلاً عشرة‌ آلاف‌ نفر، وحفظ‌ سورة‌ الرحمن‌ عشرون‌ ألف‌ نفر، وحفظ‌ سورة‌ الحمد عدّة‌ ملايين‌ منهم‌، كما حفظ‌ السور الاطول‌، كسورة‌ البقرة‌، أعداد أقلّ من‌ ذلك‌. فلم‌ تبقَ سورة‌ لم‌ يحفظها الناس‌ عن‌ ظهر قلب‌.

 وكان‌ الناس‌ مختلفين‌ في‌ حفظهم‌ للقرآن‌، فكانوا يحملون‌ من‌ القرآن‌ القدر الذي‌ يستظهرونه‌ منه‌ عن‌ ظهر قلب‌. فكان‌ بعضهم‌ يستظهر عشر سور، وبعضهم‌ خمسين‌ سورة‌، وكان‌ عدد منهم‌ قد حفظ‌ جميع‌ القرآن‌ عن‌ ظهر قلب‌ أو كان‌ قد استنسخ‌ سورة‌ كاملةً، وكانوا يمتلكون‌ علماً وإحاطةً بجميع‌ القرآن‌، مثل‌ أمير المؤمنين‌ عليه‌ السلام‌ و أُبيّ بن‌ كعب‌ و عبد الله‌ بن‌ مسعود. [17]

کان جمع الآیات و السور و تسمیتها فی عهد رسول الله

 ثمّ قال‌ آية‌ الله‌ الشعرانيّ رضوان‌ الله‌ عليه‌:

 « و كان‌ تركيب‌ السور القرآنيّة‌ من‌ آيات‌، واحتواء كلّ سورة‌علی عدّة‌ آيات‌، وتعيين‌ موضوع‌ كلّ آية‌ في‌ السورة‌ التي‌ ترجع‌ إلیها، أُموراً يعيّنها النبي‌ّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ من‌ قِبل‌ الله‌ تعالی‌. وكان‌ لكلّ سورة‌ اسماً خاصّاً اشتهر في‌ زمن‌ النبي‌ّ. فكان‌ النبي‌ّ إذا قال‌: سورة‌ طه‌ أو سورة‌ مريم‌ أو سورة‌ هود، عرف‌ الناس‌ السورة‌ التي‌ يقصدها. فقد قال‌ النبي‌ّ مثلاً: شَيَّبَتْنِي‌ سُورَةُ هُودٍ، فعرف‌ جميع‌ الناس‌ أيّ سورة‌ يقصد، إذ كان‌ الآلاف‌ منهم‌ قد كتبوا تلك‌ السورة‌ واستظهروها عن‌ ظهر قلب‌. وهذه‌ الاُمور معلومة‌ بالتواتر ولا يطرأ إلیها الشكّ.

دقة المسلمین فی ضبط آیات القرآن و کلماته

 وكان‌ المسلمون‌ حين‌ يحفظون‌ القرآن‌ ويستظهرونه‌ في‌ عصر النبي‌ّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌، يعدّون‌ التسامح‌ في‌ ألفاظه‌ أمراً غير جائز. وكما نحفظ‌ نحن‌ سورة‌ الحمد وسورة‌ أُخري‌ عن‌ ظهر قلب‌ ونواظب‌علی قراءتها دون‌ خطأ في‌ حرف‌ منها، فقد كان‌ الناس‌ يحفظون‌ آيات‌ القرآن‌ في‌ ذلك‌ العصر بهذه‌ الدقّة‌، فكانوا مثلاً لا يجيزون‌ استعمال‌ لفظ‌ دَنَتْ بدل‌ لفظ‌ اقْتَرَبَتْ، مع‌ ترادف‌ اللفظين‌.

 ثم‌ ظهر علم‌ النحو في‌ القرن‌ الهجريّ القمريّ الاوّل‌ لضبط‌ حركات‌ القرآن‌. فلم‌ تكن‌ الدقّة‌ التي‌ بذلها الصحابة‌ والتابعون‌ والقرّاء السبعة‌ في‌ أداء الكلمات‌ القرآنيّة‌ وليدة‌ الساعة‌، بل‌ كانت‌ امتداداً للدقّة‌ المبذولة‌ في‌ عصر النبيّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ في‌ ضبط‌ الحروف‌.

 وأكبر دليل‌علی هذا المطلب‌ هو الحروف‌ المقطّعة‌ في‌ أوائل‌ السور، فقد ورد في‌ عدّة‌ مواضع‌ حروف‌ ا ل´ر، وورد في‌ أحد المواضع‌ ال´م´ر، وفي‌ أحدها طـس‌´، وفي‌ أحدها طـس´م‌´، وفي‌ عدّة‌ مواضع‌ حم‌´ وفي‌ موضع‌ واحد حم‌´ * ع´س´ق‌´.

 فقد بُذِل‌ ـ إذاً ـ اهتمام‌ تامّ بالحروف‌، وكان‌ تغيير الحروف‌ أو تقديمها وتأخيرها يعدّ أمراً غير جائز.

 ثمّ إنّهم‌ دوّنوا بسم‌ الله‌ في‌ أوائل‌ جميع‌ السور عدا سورة‌ براءة‌، وهذا أيضاً من‌ أدلّة‌ تعبّدهم‌. ولو كانوا مختارين‌ في‌ ترتيب‌ السور والآيات‌، أو كانوا يعدّون‌ التصرّف‌ فيها جائزاً، لدوّنوا بسم‌ الله‌ في‌ مطلع‌ سورة‌ براءة‌ أيضاً.

 أمّا قول‌ البعض‌ بأن‌ بسم‌ الله‌ هي‌ كلمة‌ رحمة‌، وإنّ براءة‌ كلمة‌ عذاب‌، لذا فإنّهم‌ لم‌ يدوّنوا بسم‌ الله‌ في‌ مطلع‌ سورة‌ براءة‌ لهذا السبب‌، فهو غير صحيح‌، إذ هناك‌ كثير من‌ السور التي‌ تبدأ بذكر العذاب‌، إلاّ أ نّها ابتُدِأَت‌ بأجمعها بـ: بسم‌ الله‌. فكان‌ عدم‌ كتابة‌ البسملة‌ في‌ بداية‌ سورة‌ براءة‌ محض‌ متابعة‌ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌؛ ولولا ذلك‌، لكان‌ ينبغي‌ عدم‌ كتابة‌ بسم‌ الله‌ في‌ بداية‌ سورة‌ هَلْ أَتَب'كَ حَدِيثُ الْغَاشِيَةِ.

 وبعد ارتحال‌ خاتم‌ الانبياء صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ جري‌ تدوين‌ نسخة‌ من‌ القرآن‌ الكريم‌ في‌ عهد أبي‌ بكر تطابق‌ ما كان‌ في‌ أيدي‌ الناس‌، فأُودِعَتْ لدي‌ حفصة‌، وعُدّت‌ نسخة‌ رسميّة‌، من‌ أجل‌ الرجوع‌ إلیها، إذا تصرّمت‌ الاعوام‌ وانقرضت‌ الطبقة‌ الاُولي‌ من‌ حفّاظ‌ القرآن‌، وتفرّق‌ المسلمون‌ في‌ البلاد العريضة‌، فحصل‌ في‌ نقل‌ سور القرآن‌ التي‌ تُنقل‌ بين‌ الصدور أو بالاستنساخ‌ خطأٌ أو سهو.

 ثمّ جري‌ في‌ عهد خلافة‌ عثمان‌ استنساخ‌ عدّة‌ نسخ‌علی ذلك‌ المصحف‌ القديم‌ فأُرسلت‌ كلّ نسخة‌ إلی‌ بلد من‌ البلدان‌ ووُضعت‌ في‌ المساجد الكبيرة‌ ليرجع‌ إلیها النُّسَّاخ‌ والقرّاء لإصلاح‌ السهو والخطأ الذي‌ قد يحصـل‌ في‌ نُسـخهم‌، فحافظـوا بذلـك‌علی القرآن‌ الكريم‌ كامـلاً كلمةً فكلمة‌، وحرفاً فحرفاً، حتّي‌ عصرنا الحاضر.

وجوب طبع کتابة القرآن علی ما کان علیه

 ولقد وعد الله‌ تعالی‌ وحتّم‌علی نفسه‌ حفظ‌ القرآن‌، في‌ قوله‌ تعالی‌: إِنَّ عَلَيْنَا جَمْعَهُ و وَقُرْءَانَهُ [18]، وها قد تحقّق‌ هذا الوعد الإلهي‌ّ.

 وقد بذل‌ المسلمون‌ في‌ ضبط‌ القرآن‌ دقّة‌ كبيرة‌، بحيث‌ إنّهم‌ إذا وجدوا في‌ نسخ‌ الصدر الاوّل‌ المخطوطة‌ بالخطّ القديم‌ كلمةً تخالف‌ قواعد الخطّ المعهودة‌، حفظوها في‌ النسخ‌ المتأخّرة‌ في‌ تلك‌ الكيفيّة‌، وعدّوا تغييرها أمراً غير جائز.

 وعلي‌ سبيل‌ المثال‌، فإنّ الالف‌ ينبغي‌ أن‌ تُكتب‌ بعد الواو في‌ الفعل‌ الوارد بصيغة‌ الجمع‌، وقد رُوعيت‌ هذه‌ القاعدة‌ في‌ نسخ‌ القرآن‌ في‌ عصر الصحابة‌ إلاّ في‌ كلمات‌ جَآءُو، و فآءُو، و بَآءُو، و سَعَوْ فِي‌´ ءَايَـ'تِنَا في‌ سورة‌ سبأ؛ و عَتَوْ عُتُوًّا في‌ سورة‌ الفرقان‌، و الَّذِينَ تَبَوَّءُو الدَّارَ في‌ سورة‌ الحشر، حيث‌ إنّها دُوّنت‌ في‌ نسخهم‌ بدون‌ ألف‌، فترك‌ المتأخّرون‌ إيراد الالف‌ ولم‌ يُجيزوا كتابتها، من‌ أجل‌ أن‌ نعلم‌ الامانة‌ والدقّة‌ التي‌ نقلوا بهما القرآن‌، وأ نّه‌ عارٍ عن‌ التحريف‌.

 كما أ نّهم‌ كتبوا الالف‌ واواً في‌ عدّة‌ مواضع‌، كما في‌ بَلَـ'´ؤٌا مُّبِينٌ في‌ سورة‌ الدخان‌.

 كما أنّ التاء في‌ آخر الكلمة‌ تُكتب‌علی هيئة‌ هاء، كما في‌ سُنَّة‌ و رَحْمَة‌؛ أمّا في‌ نسخ‌ القرآن‌ في‌ عهد الصحابة‌ فقد كُتبت‌ بعضها في‌ هيئة‌ تاء طويلة‌، فلم‌ تُغيّر كتابتها. مثل‌ كلمة‌ رحمت‌ التي‌ كتبت‌ بتاء طويلة‌ في‌ سور البقرة‌، الاعراف‌، هود، مريم‌، الروم‌ والزخرف‌؛ وكلمة‌ نعمت‌ في‌ سور البقرة‌، آل‌ عمران‌، المائدة‌، إبراهيم‌، النحل‌، لقمان‌، فاطر، والطور؛ وكلمة‌ سُنّت‌ في‌ سور الانفال‌، فاطر، وغافر، بينما كُتبت‌ في‌ سائر المواضع‌ الاُخري‌ هاءً.

 كما أ نّهم‌ كتبوا بالتاء الطويلة‌: كَلِمَتُ رَبِّكَ الْحُسْنَي‌'، و فَنَجْعَل‌ لَّعْنَتَ اللَهِ، و الْخَـ'مِسَةُ أَنَّ لَعْنَتَ اللَهِ، و شَجَرَتُ الزَّقُّومِ، و قُرَّتُ عَيْنٍ، و جَنَّتُ نَعِيمٍ، و بَقِيَّتُ اللَهِ خَيْرٌ، كما كتبوا بالتاء الطويلة‌ كلمة‌ امْرَأَت‌ حيثما استُعملت‌ مُضافةً، مثل‌: امْرَأَتُ فِرْعَوْنَ، وكلمة‌ مَعْصِيَت‌ في‌: قَدْ سَمِعَ.[19]

 كما أ نّهم‌ كتبوا كلمة‌ شَيْء أينما وردت‌ بالشين‌ وإلیاء، إلاّ في‌ سورة‌ الكهف‌: وَلاَ تَقُولَنَّ لِشَايْءٍ، فقد فصلوا بين‌ الشين‌ وإلیاء بألف‌؛ فحفظت‌ هذه‌ الكتابة‌ دونما تغيير.

 وكذلك‌ فقد أقحموا ألفاً بين‌ لاَ في‌ لاَاذْبَحَنَّهُ، و لاَاوْضَعُوا، و لإإلَی الْجَحِيمِ دون‌ حاجة‌ إلیها، لمجرّد المتابعة‌.

 كما أ نّهم‌ كتبوا ياءً زائدة‌ في‌ كلمة‌ نبأ في‌ نَبإِي‌ الْمُرْسَلِينَ، وفي‌ ءَانَآي‌ءِ إلیلِ في‌ سورة‌ طه‌؛ وفي‌ تِلْقَآي‌ءِ نَفْسِي‌ في‌ سورة‌ يونس‌؛ وفي‌ مِن‌ وَرَآي‌ءِ حِجَابٍ في‌ سورة‌ الشوري‌؛ و إِيتَاي‌ءِ ذِي‌ الْقُرْبَي‌' في‌ سورة‌ النحل‌؛ و بِلِقَآي‌ءِ رَبِّهِمْ ولِقَآي‌ءِ الاْخِرَةِ في‌ سورة‌ الروم‌، بينما لم‌ يكتبوها في‌ نظائرها.

 وممّا يثير العجب‌ أ نّهم‌ كتبوا يائين‌ بدلاً من‌ ياء واحدة‌ في‌ كلمة‌ بِأَييِّكُمُ الْمَفْتُونُ، و بَنَيْنَـ'هَا بِأَيْيدٍ، فحُفظت‌ تلك‌ الكتابة‌. ونظير هذه‌ الاُمور كثير في‌ القرآن‌ الكريم‌، ويحتاج‌ إلی‌ مجال‌ خاصّ لبيانه‌.

 ومن‌ المؤسف‌ كثيراً أنّ هذه‌ النكات‌ لم‌ تجرِ مراعاتها في‌ نسخ‌ القرآن‌ المطبوعة‌ في‌ إيران‌ جهلاً وتساهلاً، ممّا يعدّه‌ مسلمو باقي‌ الممالك‌ تعمّداً وعناداً، نعوذُ بالله‌.

 وقد شملت‌ هذه‌ الدقّة‌ والاهتمام‌ في‌ كتابة‌ الكلمات‌ القرآنيّة‌ أمر أداء حروفها وحركاتها. فقد قرأ حفص‌ ـ مثلاً ـ في‌ أحد المواضع‌ يَخْلُدْ فِيهِ مُهَانًا في‌ سورة‌ الفرقان‌ بإشباع‌ فِيهِي‌، بينما قرأ نظائره‌ بلا إشباع‌، أمّا ابن‌ كثير فقد قرأها بأجمعها بالإشباع‌.

 كما قرأ في‌ موضـعين‌ هما: عَلَيْهُ اللَهَ، و أَنسَـانِيهُ في‌ سـورتَي‌ الفتح‌ والكهف‌، بضمّ هاء الضمير، بينما قرأ النظائر الاُخري‌ بالكسر.

 وأمثال‌ ذلك‌ كثير في‌ علم‌ القراءة‌، وله‌ دلالة‌علی اهتمام‌ الناس‌ في‌ زمن‌ النبي‌ّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ وحتّي‌ الآن‌؛ ومن‌ المحال‌ أن‌ يحتمل‌ امرؤ أنّ تغييراً أو تحريفاً أو زيادة‌ أو نقصاناً قد طرأعلی القرآن‌، وقد طرأت‌ في‌ هذا الامر خزعبلات‌ وأباطيل‌ في‌ أذهان‌ الناطقين‌ بالفارسيّة‌، اتّخذ منها المعاندون‌ ذريعة‌ يتشبّثون‌ بها في‌ الفساد. وكيف‌ يتصوّر عاقل‌ أنّ تغييراً أو نقصاناً قد طرأعلی القرآن‌، ويستبعد أن‌ يطرأ التحريف‌علی حديث‌ نقله‌ نفر واحد؟!

 لقد قرأ ملايين‌ الناس‌ سورة‌ الحمدعلی هذا النحو الموجود في‌ المصاحف‌، فكيف‌ يتصوّر أنّ هؤلاء قد سهوا وأخطأوا بأسرهم‌، أمّا ذلك‌ النفر الواحد الذي‌ نقل‌ سورة‌ الحمدعلی نحوٍ آخر لم‌ يَسْهُ ولم‌ يَنْسَ؟!» [20]

 قال‌ آية‌ الله‌ العلاّمة‌ الطباطبائيّ قدّس‌ الله‌ تربته‌ في‌ كتابه‌ النفيس‌ «قرآن‌ در اسلام‌» ( = القرآن‌ في‌ الإسلام‌ ) متحدّثاً عن‌ أسماء سور القرآن‌:

 « إنّ انقسام‌ القرآن‌ الكريم‌ إلی‌ سور متعدّدة‌ له‌ أساس‌ قرآنيّ، شأنه‌ في‌ ذلك‌ شأن‌ انقسامه‌ إلی‌ آيات‌. وقد ذكر الله‌ تعالی‌ اسم‌ السورة‌ في‌ عدّة‌ مواضع‌ من‌ كلامه‌، كما ذكر اسم‌ الآية‌ أيضاً:

 سُورَةٌ أَنزَلْنَـ'هَا ( سورة‌ النور، الآية‌ 1 )؛ وَإِذَا أُنزِلَتْ سُورَةٌ ( سورة‌ التوبة‌، الآية‌ 86 )؛ و فَأْتُوا بُسورَةٍ مِّن‌ مِّثْلِهِ ( سورة‌ البقرة‌، الآية‌ 23 )، ونظائر هذه‌ الآيات‌.

 وتُسمّي‌ السورة‌ أحياناً بالاسم‌ الذي‌ يرد فيها، أو الموضوع‌ الذي‌ تبحث‌ عنه‌. فيُقال‌ مثلاً: سورة‌ البقرة‌، سورة‌ آل‌ عمران‌، سورة‌ الإسراء سورة‌ التوحيد؛ وكثيراً ما شوهد في‌ المصاحف‌ القديمة‌ أ نّهم‌ كانوا يكتبون‌ في‌ مطلع‌ السورة‌: سورَةٌ تُذْكَرُ فِيهَا البقرة‌، و سُورَةٌ يُذْكَرُ فِيهَا آلُ عمرانَ.

 وقد يحصل‌ أحياناً أن‌ تُجعل‌ الجملة‌ الاُولي‌ في‌ السورة‌ عنوانَ تلك‌ السورة‌، كأن‌ يُقال‌: سورة‌ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ، وسورة‌ إِنَّا أَنزَلْنَـ'هُ، وسورة‌ لَمْ يَكُنْ، ونظائرها.

 كما يحصل‌ أحياناً أُخري‌ أن‌ تُعرَّف‌ السورة‌ من‌ خلال‌ الصفة‌ التي‌ تحملها، فيُقال‌ سورة‌ فاتحة‌ الكتاب‌، سورة‌ أُمّ الكتاب‌، و السَّبْعُ المَثَانِي‌،[21] سورة‌ الإخلاص‌، سورة‌ نِسْبَةُ الرَّبِّ، [22] ونظائر ذلك‌.

 وكانت‌ هذه‌ الاسإلیب‌ مستعملة‌ في‌ صدر الإسلام‌، يشهد بذلك‌ الآثار الموجودة‌؛ حتّي‌ أ نّه‌ شوهد كثيراً في‌ الاخبار النبويّة‌ في‌ زمن‌ النبيّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌ تسمية‌ سور القرآن‌ مثل‌ سورة‌ البقرة‌، وسورة‌ آل‌ عمران‌، وسورة‌ هود، وسورة‌ الواقعة‌. ومن‌ هنا يمكن‌ القول‌ بأنّ كثيراً من‌ هذه‌ الاسماء قد تعيّنت‌ في‌ عصر النبيّ الاكرم‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌علی إثر كثرة‌ الاستعمال‌، وإنّها لا تحمل‌ أيّ جانب‌ توقيفيّ شرعي‌ّ ».

 

إرجاعات


[1] ـ «نهج‌ البلاغة‌» الخطبة‌ 174؛ وفي‌ طبعة‌ مصـر مع‌ تعليق‌ الشـيخ‌ محمّد عبـده‌؛ ج‌ 1، ص‌ 330.

[2] ـ «نهج‌ البلاغة‌» الخطبة‌ 108؛ وفي‌ طبعة‌ مصر مع‌ تعليق‌ عبده‌: ج‌ 1، ص‌ 216.

[3] ـ الآية‌ 31، من‌ السورة‌ 43: الزخرف‌.

[4] ـ الآيات‌ 26 إلي‌ 35، من‌ السورة‌ 43: الزخرف‌.

[5] ـ «الميزان‌ في‌ تفسير القرآن‌» ج‌ 18، ص‌ 102.

[6] ـ يقول‌: «إنّ كلّ ما هو خارج‌ ذاتك‌ لاينفعك‌؛ فشمِّر لبناء ذاتك‌ إن‌ اليومَ أو غداً!».

[7] ـ «الكامل‌ في‌ التاريخ‌» ج‌ ص‌ 162 و 163، طبعة‌ بيروت‌، دار صادر.

[8] ـ «حلية‌ الاولياء» ج‌ ص‌ 77، طبعة‌ مصر، مطبعة‌ السعادة‌.

[9] ـ «أُصول‌ الكافي‌» ج‌ ص‌ 36، كتاب‌ فضل‌ العلم‌، باب‌ صفة‌ العلماء؛ طبعة‌ المطبعة‌ الحيدريّة‌.

[10] ـ «الغدير» ج‌ 10، ص‌ 53، طبعة‌ المكتبة‌ الاءسلاميّة‌.

[11] ـ كتاب‌ «راه‌ سعادت‌» (= نهج‌ السعادة‌) في‌ إثبات‌ نبوّة‌ خاتم‌ الانبياء وأدلّة‌ حقّانيّته‌ وحقّانيّة‌ الدين‌ الاءسلامي‌ّ، والردّ علي‌ شبهات‌ النصاري‌ والمعاندين‌، ص‌ 49 إلي‌ 51، الطبعة‌ الاُولي‌.

[12] 1 ـ جري‌ استنساخ‌ هذه‌ الاعداد من‌ ص‌ 221 من‌ كتاب‌ ألماني‌ّ اسمه‌ «كتاب‌ اللوحات‌ الفنّيّة‌ الصناعيّة‌ للعامل‌» ( = TABELLENBUCH FغR METALLGEWERBE )

 [13] ـ يقول‌ ابن‌ حزم‌ الاندلسيّ الظاهريّ في‌ كتاب‌ «الاءحكام‌ إلي‌ أُصول‌ الاحكام‌» ج‌ ص‌ 77، و 82 و 86 بعد بيانٍ في‌ عدم‌ جواز النقل‌ بالمعني‌ في‌ أحاديث‌ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌: «وأمّا مَن‌ حدَّث‌ وأسند القول‌ إلي‌ النبيّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌ وقصد التبليغ‌ لما بلغه‌ عن‌ النبي‌ّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌، فلا يحلّ له‌ إلاّ أن‌ يتحرّي‌ الالفاظ‌ كما سمعها، لا يبدّل‌ حرفاً مكان‌ آخر وإن‌ كان‌ معناهما واحداً، ولا يقدّم‌ حرفاً ولا يؤخّر آخر. وكذلك‌ من‌ قصد تلاوة‌ آية‌ أو تعلّمها وتعليمها ولا فرق‌.

 وبرهان‌ ذلك‌ أن‌ النبيّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌ علّم‌ البراء بن‌ عازب‌ دعاءً وفيه‌: وَبِنَبِيِّكَ الَّذِي‌ أَرْسَلْتَ، فلمّا أراد البراء أن‌ يعرض‌ ذلك‌ الدعاء علي‌ النبي‌ّ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌، قال‌: وَبِرَسُولِكَ الَّذِي‌ أَرْسَلْتَ. فقال‌ النبي‌ّ عليه‌ السلام‌: لا، وَبِنَبِيِّكَ الَّذِي‌ أَرْسَلْتَ.

 فأمره‌ عليه‌ السلام‌ كما تسمع‌ ألاّ يضع‌ لفظة‌ رسول‌ في‌ موضع‌ لفظة‌ نبي‌ّ، وذلك‌ حقّ لا يحيل‌ معني‌، وهو عليه‌ السلام‌ نبي‌ّ. فكيف‌ يسوغ‌ للجهّال‌ المغفّلين‌ أو الفسّاق‌ المبطلين‌ أن‌ يقولوا إنّه‌ عليه‌ السلام‌ كان‌ يُجيز أن‌ توضع‌ في‌ القرآن‌ مكان‌ عَزِيزٌ حَكِيمٌ: غَفُورٌ رَحِيمٌ، أو: سَمِيعٌ عَلِيمٌ، وهو يمنع‌ من‌ ذلك‌ في‌ دعاءٍ ليس‌ قرآناً، والله‌ تعالي‌ يقول‌ مُخبراً عن‌ نبيّه‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ ] وآله‌ [ وسلّم‌: مَا يَكُونُ لِي‌´ أَنْ أُبَدِّلَهُ و مِن‌ تِلْقَآي‌ءِ نَفْسِي‌.

[14] ـ ذيل‌ الآية‌ 34، من‌ السورة‌ 9: التوبة‌.

[15] ـ الآيات‌ 16 إلي‌ 19، من‌ السورة‌ 75: القيامة‌.

[16] ـ جاء في‌ صدر الآية‌ 102، من‌ السورة‌ 16: النحل‌: قُلْ نَزَّلَهُ و رُوحُ الْقُدُسِ مِن‌ رَّبِّكَ بِالْحَقِّ؛ وجاء في‌ صدر الآية‌ 97، من‌ السورة‌ 2: البقرة‌: قُلْ مَن‌ كَانَ عَدُوًّا لِّجِبْرِيلَ فَإِنَّهُ و نَزَّلَهُ و عَلَي‌' قَلْبِكَ بِإِذْنِ اللَهِ.

[17] ـ قال‌ سماحة‌ العلاّمة‌ الطباطبائيّ قدّس‌ سرّه‌ في‌ كتاب‌ «قرآن‌ در اسلام‌» (= القرآن‌ في‌ الاءسلام‌) ص‌ 120، طبعة‌ دار الكتب‌ الاءسلاميّة‌: «وقد انصرف‌ سكّان‌ المدينة‌ إلي‌ قراءة‌ القرآن‌ وتعليمه‌ وتعلّمه‌ زمن‌ حياة‌ النبيّ الاكرم‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌، وكانوا يستمعون‌ إلي‌ الآيات‌ القرآنيّة‌ التي‌ كانت‌ تنزل‌ تدريجيّاً من‌ النبيّ الاكرم‌ صلّي‌ الله‌ عليه‌ وآله‌ وسلّم‌. فيحفظونها وكانوا يعرضون‌ عليه‌ ما حفظوا من‌ القرآن‌. وصار بعضهم‌ في‌ قراءة‌ القرآن‌ مرجعاً يُرجع‌ إليه‌ في‌ التعليم‌، فكان‌ طلبتهم‌ يروون‌ قراءتهم‌ ويسندونها إلي‌ أساتذتهم‌ وكانوا يحفظون‌ عادةً ما يتعلّمونه‌ منهم‌.

 وكان‌ الوضع‌ السائد آنذاك‌ يفرض‌ مثل‌ ذلك‌ الحفظ‌ والرواية‌، فقد كان‌ الخطّ المستعمل‌ في‌ الكتابة‌ آنذاك‌ هو الخطّ الكوفيّ الخالي‌ من‌ النقطة‌ والاءعراب‌، فكانت‌ كلّ كلمة‌ تحتمل‌ عدّة‌ أشكال‌ من‌ القراءة‌. وكان‌ عامّة‌ الناس‌ ـ من‌ جهة‌ أُخري‌ ـ أُمّيّين‌ لا سبيل‌ لهم‌ إلي‌ ضبط‌ الكلام‌ إلاّ بحفظه‌ وروايته‌. فصارت‌ تلك‌ السيرة‌ سنّة‌ مُتّبعة‌، وستبقي‌ تذكاراً خالداً للاجيال‌ القادمة‌».

[18] ـ الآية‌ 17، من‌ السورة‌ 75: القيامة‌.

[19] ـ أي‌ في‌ سورة‌ المجادلة‌، وهي‌: «قد سمع‌ الله‌ قول‌ التي‌ تجادلك‌ في‌ زوجها» (م‌).

[20] ـ «راه‌ سعادت‌» (= نهج‌ السعادة‌) ص‌ 133 إلي‌ 136.

[21] ـ جاء في‌ الهامش‌: يُقال‌ لسورة‌ الحمد فاتحة‌ الكتاب‌ باعتبار وقوعها أوّل‌ القرآن‌، كما تُدعي‌ السبع‌ المثاني‌ باعتبار اشتمالها علي‌ سبع‌ آيات‌.

[22] ـ جاء في‌ الهامـش‌: تُدعي‌ سورة‌ قُلْ هُوَ اللَهُ بسـورة‌ الاءخلاص‌ لاشـتمالها علي‌ التوحيد الخالص‌؛ كما تدعي‌ نسبة‌ الربّ باعتبـار وصفها للّه‌ تعالي‌، إذ إنّ النسـبة‌ تعني‌ الوصف‌.

      
  
الفهرس
  البحث‌ الخامس‌: منطق‌ القرآن‌ هو التوحيد الخالص‌ في‌ جميع‌ الشؤون‌
  الآيات‌ الدالّة‌ علی أنّ الله‌ شهيد ورقيب‌ وحفيظ‌ ومحيط‌ بكلّ شي‌ء
  خطبة‌ أمير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ في‌ وجوب‌ التمسّك‌ بالقرآن‌
  ابن‌ أبي‌ الحديد ينقل‌ مطالب‌ في‌ شأن‌ القرآن‌
  روايات‌ عن‌ رسول‌ الله‌ صلّي‌ الله‌ علیه‌ وآله‌ في‌ شأن‌ القرآن‌
  القرآن‌ يربط‌ بين‌ جميع‌ الموجودات‌ بنظرته‌ التوحيديّة‌
  مقدّمات‌ الثورة‌ الاُوروبّيّة‌ علی‌ البابوات‌ دعاة‌ الجاه‌ والسلطة‌
  نقد علماء أُوروبّا في‌ مدي‌ موافقة‌ التوراة‌ والإنجيل‌ للعلم‌ والتأريخ‌
  القرآن‌ يفضح‌ أخطاء التوراة‌ والإنجيل‌ الف علیَّين‌ ويتّهم‌ القساوسة‌
  الكسيس‌ كارل‌ يوضِّح‌ علّة‌ إخفاق‌ العلوم‌ الطبيعيّة‌
  تخبّط‌ الشرق‌ والغرب‌ في‌ أسر المادّيّة‌
  تعميم‌ نعمة‌ القرآن‌ ونشرها يستوجب‌ الجهاد لذلك‌
  أحكام‌ الإسلام‌ في‌ الجهاد من‌ القتل‌ والاسر والفدية‌ والنهب‌ والإغارة‌
  فلسفة‌ الجهاد في‌ الإسلام‌ هي‌ الإيثار وإنفاق‌ التوحيد ونشره‌ علی‌ مفتقديه‌
  قصّة‌ عبور النبي‌ّ الاكرم‌ علی‌ الاسري‌ وتبسّمه‌
  بحث‌ العلاّمة‌ الطباطبائي‌ّ حول‌ الرقّ والعبوديّة‌ في‌ آخر سورة‌ المائدة‌
  الآيات‌ الدالّة‌ علی‌ أنّ جميع‌ الموجودات‌ هم‌ أرقّاء وعبيد بشكل‌ مطلق‌ للّه‌
  إلغاء الإسلام‌ العبوديّة‌ الناشئة‌ من‌ جهة‌ الغلبة‌ ومن‌ جهة‌ ولاية‌ الابوين‌
  الآيات‌ الدالّة‌ علی‌ تساوي‌ أفراد البشر من‌ جميع‌ الجوانب‌ عدا التقوي‌
  شروط‌ الجهاد الإسلامي‌ّ وكيفيّة‌ قتل‌ وأسر الكافرين
  الاماكن‌ التي‌ عُهد فيها استعمال‌ الرقيق‌ في‌ قديم‌ الزمان‌ والتي‌ لم‌ يُعهد فيها
  التأريخ‌ وكيفيّة‌ تحرير العبيد
  الإنسان‌ يعيش‌ دوماً في‌ إطار محدّد، وتعبير الحرّيّة‌ المطلقة‌ اسمٌ بلا مسمّي‌
  القوّة‌ الدفاعيّة‌ في‌ القتل‌ وأسر العدوّ ضروريّة‌ لاي‌ّ مجتمع‌
  إلغاء لفظ‌ الرقّ من‌ أجل‌ الحفاظ‌ علیه‌ بنحوٍ أتمّ وأكمل‌
  الآيات‌ والروايات‌ الواردة‌ في‌ وجوب‌ الجهاد في‌ سبيل‌ الله‌
  النهضة‌ الجزائريّة‌ ضدّ الاستعمار الفرنسي‌ّ الجائر كانت‌ اتّباعاً للقرآن‌
  طريق‌ العلاج‌ الوحيد للمسلمين‌ في‌ العودة‌ إلی القرآن‌
  سيطرة‌ الاُوروبّيّين‌ علی‌ العالم‌ بعد اكتشاف‌ كريستوف‌ كولومبس‌
  علل‌ ضعف‌ المسلمين‌ ناشي‌ من‌ ضعف‌ العمل‌ بالقرآن‌
  الحروب‌ الصليبيّة‌ والإبادة‌ الجماعيّة‌ للمسلمين‌ في‌ الاندلس‌
  غلبة‌ الإنجليز علی‌ العراق‌ في‌ الحرب‌ العالميّة‌ كان‌ ناشئاً من‌ الارتشاء
  جهاد العلماء والشعب‌ ضدّ الهجوم‌ الإنجليزي‌ّ
  كانت‌ الحرب‌ العراقيّة‌ الظالمة‌ لإسقاط‌ إيران‌ الإسلاميّة‌
  السياسة‌ الإنجليزيّة‌ في‌ أي‌ّ بلد تتمثّل‌ في‌ الدعوة‌ إلی القوميّة‌
  عمل‌ المستعمرين‌ يماثل‌ أُسلوب‌ فراعنة‌ مصر مع‌ العبيد في‌ بناء الاهرام‌
  منطق‌ المستعمرين‌ هو القوّة‌ والاقتدار
  استعمار العالم‌ يمثّل‌ نفس‌ قوانين‌ الغاب‌ بصياغة‌ جديدة‌
  منطق‌ المستعمرين‌ يعاكس‌ تماماً المنطق‌ القرآني‌ّ
  رأي‌ السيّد جمال‌ الدين‌ الاسدآبادي‌ّ في‌ عداء إنجلترا للمسلمين‌
  خطبة‌ السيّد جمال‌ الدين‌ في‌ مصر حول‌ عظمة‌ القرآن‌
  الإغماء علی‌ السيّد جمال‌ الدين‌ وأعضاء الجمعيّة‌ إثر خطبة‌ حول‌ القرآن‌
  ترجمة‌ حياة‌ السيّد جمال‌ الدين‌ الاسدآبادي‌ّ ومؤلّفاته‌
  الدعوة‌ إلی الجهاد تتأ لّق‌ مضيئة‌ في‌ معالم‌ القرآن‌
  مقولة‌ محمّد عبده‌ في‌ عداء السيّد جمال‌ الدين‌ لإنجلترا
  فتن‌ الإنجليز في‌ المستعمرات‌ تنفّذ علی‌ يد عملائهم‌ الماسونيّين‌
  التدخّل‌ المقيت‌ لدولة‌ إنجلترا في‌ تعيين‌ مصير الشعب‌ الإيراني‌ّ
  تدخّل‌ الإنجليز في‌ فتنة‌ إيران‌ تحت‌ اسم‌ النهضة‌ الدستوريّة‌
  عدم‌ استسلام‌ السلطان‌ أحمد شاه‌ أمام‌ الضغوط‌ الإنجليزيّة‌ القويّة‌
  كان‌ أحمد شاه‌ يحسب‌ للعواقب‌، فلم‌ يجعل‌ المصلحة‌ العامّة‌ فداءً لرئاسته‌
  أحمد شاه‌ يطوي‌ تأريخاً مليئاً بالاحداث‌ ولا يرضي‌ بالخيانة‌
  خطاب‌ أحمد شاه‌ في‌ فرنسا بشأن‌ حقّانيّته‌
  سفر فروغي‌ إلی باريس‌ لشراء استقالة‌ أحمد شاه‌ بمليون‌ ليرة‌
  يتمثّل‌ النهج‌ الاستعماري‌ّ الكافر في‌ الخيانة‌، والنهج‌ القرآني‌ّ في‌ الحياة‌
  وجود الإمام‌ المعصوم‌ حقيقة‌ القرآن‌
  البحث‌ السادس‌: سير القرآن‌ في‌ آيات‌ الانفس‌
  تفسير آية‌: اللَهُ نَزَّلَ أَحْسَنَ الْحَدِيثِ كِتَبًا مُّتَشَـبِهًا مَّثَانِيَ
  روايات‌ الخاصّة‌ والعامّة‌ علی‌ أنّ البسملة‌ جزء من‌ القرآن‌
  معني‌ المثاني‌ والسور الطوال‌ والمئين‌ والمفصّلات‌ والقِصار
  جميع‌ آيات‌ القرآن‌ متشابهة‌ ومثاني‌
  ماذا تفعل‌ آيات‌ القرآن‌ بنفوس‌ المؤمنين‌؟
  عدم‌ قبول‌ آيات‌ القرآن‌ من‌ علائم‌ الكفر
  موقف‌ الكفّار من‌ قبول‌ القرآن‌ موقف‌ الاصمّ الذي‌ لا يسمع‌
  الروايات‌ الواردة‌ في‌ أنّ الائمّة‌ علیهم‌ السلام‌ هم‌ الراسخون‌ في‌ العلم‌
  قتال‌ أمير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ للناكثين‌ والقاسطين‌ والمارقين‌
  قول‌ رسول‌ الله‌ بأنّ علیّاً خاصف‌ النعل‌ يُقاتِل‌ في‌ سبيل‌ الله‌
  الروايات‌ الواردة‌ عن‌ رسول‌ الله‌ في‌ جهاد أمير المؤمنين‌ للمنافقين‌
  رسالته‌ في‌ «نهج‌ البلاغة‌» لمعاوية‌ في‌ سعي‌ معاوية‌ للرئاسة‌ متأوّلاً للقرآن‌
  «نهج‌ البلاغة‌» وشكوي‌ الإمام‌ من‌ عدم‌ تفسير بعض‌ الآيات‌ ببعضها الآخر
  خطبته‌ علیه‌ السلام‌ في‌ «نهج‌ البلاغة‌» حول‌ عظمة‌ القرآن‌
  خطبة‌ أُخري‌ له‌ علیه‌ السلام‌ حول‌ القرآن‌ وأهمّيّة‌ حماته‌ آل‌ محمّد
  كيفيّة‌ قراءة‌ رسول‌ الله‌ للقرآن‌ الكريم‌
  حالات‌ الإمام‌ الكاظم‌ والإمام‌ السجّاد علیهما السلام‌ عند قراءة‌ القرآن‌
  دعاء ختم‌ القرآن‌ في‌ «الصحيفة‌ السجّاديّة‌»
  بلوغ‌ النبي‌ّ والائمّة‌ أسمي‌ مراتب‌ التصوّر بمجاهداتهم‌ وتبعيّتهم‌ للّه‌
  باتّباع‌ المسلمين‌ لتعاليم‌ القرآن‌ قد بلغوا درجات‌ عالية‌
  سماع‌ الفضيل‌ آية‌: أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ ءَامَنُو´ا أَن‌ تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَهِ
  بشر الحافي‌ وانقلاب‌ حاله‌ من‌ كلامٍ لموسي‌ بن‌ جعفر علیهما السلام‌
  تأثير خطبة‌ أمير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ في‌ همّام‌ ومفارقته‌ الحياة‌
  تصدّع‌ كبد بشر الحافي‌ من‌ عشق‌ الله‌ حسب‌ نقل‌ الشهيد الثاني‌ رحمه‌ الله‌
  التدبّر والتأمّل‌ في‌ القرآن‌ مفتاح‌ النجاة‌ والسعادة‌
  الديوان‌ المنسوب‌ لامير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ والاشعار المتعلّقة‌ بالقرآن‌
  وجوب‌ الإنصات‌ للقرآن‌ عند قراءته‌
  الروايات‌ الواردة‌ حول‌ قراءة‌ القرآن‌ في‌ البيوت‌
  من‌ آداب‌ قراءة‌ القرآن‌: الصوت‌ الحسن‌، والاستعاذة‌
  لا يجب‌ قراءة‌ سورة‌ كاملة‌ في‌ الصلاة‌ بعد سورة‌ الحمد
  قراءة‌ القرآن‌ وصلاة‌ الليل‌ لامير المؤمنين‌ والفواطم‌ في‌ صحراء الهجرة‌
  ممانعة‌ قريش‌ لحركة‌ أمير المؤمنين‌ والفواطم‌ صوب‌ المدينة‌
  كيفيّة‌ أداء رسول‌ الله‌ صلاة‌ الليل‌ وتلاوة‌ القرآن‌
  في‌ الصلوات‌ الواجبة‌ والمستحبّة‌ ينبغي‌ القراءة‌ من‌ أي‌ّ موضع‌ من‌ القرآن‌
  إشراف‌ عبّاد بن‌ بشر علی‌ الموت‌ في‌ غزوة‌ ذات‌ الرقاع‌ وعدم‌ قطعه‌ تلاوته‌
  آخر خطبة‌ لامير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ وذكره‌ لإخوانه‌ الشهداء
  شهادة‌ عمّار بن‌ ياسر في‌ معركة‌ صفّين‌
  البحث‌ السابع‌: ثمرة‌ القرآن‌: تربية‌ الإنسان‌ الكامل‌
  التنزيل‌ في‌ القرآن‌ المفصّل‌، والنزول‌ في‌ القرآن‌ المحكم‌
  نفس‌ رسول‌ الله‌ متّحدة‌ مع‌ القرآن‌ السامي‌ والمحكم‌
  يمتلك‌ حملة‌ القرآن‌ أشرف‌ مكارم‌ الإنسانيّة‌
  لو أُعطي‌ القرآن‌ لاحد لنال‌ أعظم‌ المواهب‌ الإلهيّة‌
  القائد والدليل‌ إلی الله‌ ينبغي‌ أن‌ يكون‌ عارفاً بالقرآن‌
  قصّة‌ الشابّ الذي‌ قال‌ في‌ المسجد لرسول‌ الله‌: أصبحت‌ مُوقناً
  ّقول قراء القرآن‌ في‌ جواب‌ الله‌ وفي‌ آيات‌ السجدة‌
  قصّة‌ قول‌ سيّد الشهداء لحبيب‌ بن‌ مظاهر: للّه‌ درّك‌ يا حبيب‌!
  معني‌ وتفسير الروايات‌ الواردة‌ في‌ أنّ القرآن‌ بيان‌ لحقيقة‌ الاءمام‌
  آيات‌ من‌ القرآن‌ وتأويلها بشأن‌ الائمّة‌
  المراد بالصراط‌ المستقيم‌، صراط‌ علی‌ّ بن‌ أبي‌ طالب‌ علیه‌ السلام‌
  أبيات‌ الاُزري‌ّ في‌ أنّ أمير المؤمنين‌ علیه‌ السلام‌ حقيقة‌ القرآن‌
  معني‌ كفانا كتاب‌ الله‌: نقض‌ كتاب‌ الله‌ وعدم‌ القبول‌ به‌
  الروايات‌ الواردة‌ في‌ اتّحاد نفس‌ النبي‌ّ بأمير المؤمنين‌ في‌ التحقّق‌ بالقرآن‌
  حبيب‌ بن‌ مظاهر كان‌ يختم‌ القرآن‌ كلّ ليلة‌
  نقل‌ ابن‌ أبي‌ الحديد في‌ أنّ أصحاب‌ الإمام‌ الحسين‌ كانوا كالاُسود الضارية‌
  البحث الثا من: سیر القرآن فی آیات الآفاق، وعظمة اخلاق القرآ ن
  تفسیر آیة: سَنُرِيهِمْ ءَايَـ تِنَا فِي‌ الاْفَاقِ وَفِي‌´ أَنفُسِـهِمْ حَتَّي يَتَبَيَّنَ ...
  جمیع مراتب الحق لله تعالی
  دعوة القرآن للتفکر فی الاشیاء الخارجیة وفی صنع الله تعالی
  مضامین متباینة لآیات القرآن الکریم فی اصل خلقة الانسا ن
  کلام الطنطاوی فی تفسیر الامشاج
  تصریح الآیة القرآ نیة با لحرکة ا لجوهریة التی یقول بها صدر المتألهین
  خلق الله تعالی جمیع الموجودات أزواجا
  تفسیرآیة:: وَمِن‌ كُلِّ شَيْءٍ خَلَقْنَا زَوْجَيْنِ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ
  معنی« زَوْجَيْنِ اثْنَيْنِ » فی« وَمِن‌ كُلِّ الثَّمَرَاتِ جَعَلَ فِيهَا زَوْجَيْنِ اثْنَيْنِ»
  إخبار القرآن با تصال الکواکب السیارة مع الکرة الأرضیة قبل انفصالها عنها
  إخبار القرآن ونهج البلاغة عن فرضیة لابلاس و نیوتن وکبلر
  کلام سماحة العلامة فی کیفیة انفصال الأجرام بعد أن کانت متصلة
  کلام الطنطاوی فی تفسیر آیة: أَوَلَمْ يَرَ الَّذِينَ كَفَرُوا...
  العلوم المادیة والطبیعیة شریفة وذات فضل مااوجبت کمال الإنسان
  تفسیر العلامة الطباطبائی لآیة: وَنُفَضِّلُ بَعْضَهَا عَلَي‌ بَعْضٍ فِي‌ الاْكُلِ
  الروایات الواردة فی نص:أنا وأنت یا علی من شجرة واحدة
  آیات قرآنیة أًخری تدعو الی السیر فی الآیات الآفاقیة
  الآیات الواردة فی کیفیة الإنفاق وظرائف نکات الأخلاق
  کان سخاء رسول الله صلی الله علیه وآله یفوق الحد
  آیات الإنفاق الأربع عشرة فی سورة البقرة
  آیات سورة النحل فی نعم الله تعالی
  مَا رَأَيْتُ شَيئَاً إلاَّ وَرَأَيْتُ اللَهَ مَعَهُ
  مضامین دعاء سيّد الشهداء عليه‌ السلام‌الرفیعة فی یوم عرفة‌
  عبارات دعاء عرفة تشیر إلی الله تعالی فی جمیع الموجودات
  الملکات العرفانیة لسید الشهداء علیه السلام فی الزیارة المطلقة
  البحث التاسع: العربیة وإعجاز القرآن
  تفسیر آیة الله العلامة لمعنی: إِنَّا جَعَلْنَـ هُ قُرْءَانًا عَرَبِيًّا لَّعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ
  معنی أًم الکتاب و علی وحکیم من صفات القرآن
  کثرة الآیات القرآنیة التی تتحدث عن نزول القرآن بلسان عربی
  تفسیر آیة الله العلامة لایة: نَزَلَ بِهِ الرُّوحُ الاْمِينُ * عَلَي‌ قَلْبِكَ
  الآیات الدالة علی نزول القرآن بلسان عربی فی سور الشوری والأحقاف و طه
  مطالب عن غوستاف لوبون فی عظمة الإسلام والعرب
  کلام غوستاف لوبون فی عظمة القرآن ومعنی التوحید فی الإسلام
  غوستاف لوبون: التقاء المسلمین فی أمرین: اللغة العربیة والحج
  أمر المعصیة والعقاب أحد أهم موارد الإختلاف بین المسلمین والمسیحیین
  عقیدة النصاری فی معصیة البشر وفداء المسیح مخالفة صریح العقل
  بحث غوستاف لوبون حول اللغة العربیة
  لاتوجد فی جمیع العالم لغة تماثل العربیة جلالة ورفعة
  السید جمال الدین یهاجم رینان لادعائه عجز العرب فی العلم والفلسفة
  غوستاف لوبون یستجوب إرنست رینان فی مسألة حضارة العرب
  الافتخار بالعرق والقومیة أمرمذموم، لأن العرق لیس أمرااختیاریا
  إحراق العرب لمکتبتی الإسکندریة وإیران إشاعة کاذبة
  إحیاء اللغات الفارسیة القدیمة یمثل نکوصا عن تعالیم القرآن
  الترویج للفردوسی ودیوانه « شاهنامه‌ »،ترویج العداء للإسلام
  الاستعمار یصور الجهاد الإسلامی أشبه بهجوم الإسکندر والمغول
  هدف الاستعمارمن الثقافة ضعضعة المستوی العلمی للقرآن فی الأذهان
  القرآن کتاب محبب ومقبول حتی للکفار
  العصر السامانی هو عصر بدایة دخول المفردات العربیة فی اللغة الفارسیة.
  رسالة المطهری إلی قائد الثورة الفقید فی تشخیص هویة الدکتور شریعتی(التعلیقة)
  کلام آیة الله الشعرانی فی ضرورة حفظ الأدب القدیم لقربه من اللغة العربیة(التعلیقة)
  ضرورة التکلم باللغة العربیة لجمیع المسلمین
  یجب أن تکون اللغة العربیة اللغة الأًم لجمیع المسلمین
  علی العلماء أن یدوّنوا المطالب العلمیة باللغة العربیة
  جنایات أتاتورک والبهلوی علی القرآن واللغة العربیة
  خیانة محمدعلی فروغی فی عهدی رضا خان ومحمدرضاالبهلوی
  إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ و لَحَـ فِظُونَ
  لا ینحصر إعجاز القرآن فی بلاغته، بل یعم جمیع شؤونه
  خطبة « نهج البلاغة» فی عظمة القرآن
  البحث العاشر: عظمة القرآن الکریم و أصالته
  کلمة «لاإله إلا الله » لیست مرکبة من النفی و الإثبات
  نزول القرآن من الله تعالی، و إنما ینزله علی نبی کمحمد
  میزان الأعلمیة فی الإسلام هم الأعلمیة فی القرآن الکریم
  تأثیر القرآن فی نشوء الحضارة الإسلامیة العظیمة
  >>تفوق العلوم الإسلامیه علی علوم الیونان نابع من برکة القرآن
  الأعداد الأوروبیة مأخوذة من العربیه
  من ضرورات الإسلام أن ألفاظ القرآن هی – بعینها – الوحی الإلهی
  لا منافاة ل « فأنه نزله علی قلبک » مع نزول ألفاظ القرآن
  کان جمع الآیات و السور و تسمیتها فی عهد رسول الله
  دقة المسلمین فی ضبط آیات القرآن و کلماته
  وجوب طبع کتابة القرآن علی ما کان علیه
  وضع أمیر المؤمنین لعلم النحو، و تعلیمه لأبی الأسود الدؤلی
  جمع القرآن الکریم فی مصحف واحد قبل ارتحال الرسول الأکرم
  اهتمام المسلمین بأمر القرآن الکریم
  یجب أن تکون کتابة القرآن مطابقة لموازین المتقدمین
  فتوی العلامة الطباطبائی فی تحریم طبع ملحق مع القرآن الکریم
  حرمة التصرف فی کلام الآخرین و التلاعب فی مؤلفاتهم و تواقیعهم
  کلام المرحوم المحدث القمی فی أضرار التصرف فی عبارات الآخرین..
  کلام حکیم للعلامة فی إعجاز القرآن الکریم..
  مطالب « الأضواء» فی کیفیة حمع القرآن زمن أبی بکر و عثمان(التعلیقة)
  القرآن الکریم – دون غیره- قطعی الصدور.
  کتب الیهود و النصاری نظیر کتب الأخبار و التواریخ لدینا
  قصة و تأریخ التوراة الفعلیة المتداولة
  ضیاع التوراة الأصلیة علی ید بخت نصر
  الفاصلة الزمنیة بین أسر الیهود و إعادة کتابة التوراة قرن و نصف القرن
  رؤیا لبخت نصر، و تعبیر النبی دانیال
  کلام «قاموس الکتاب المقدس» فی کتابة عزرا للتوراة
  لیس هناک سبیل غیر القرآن لإثبات وجود المسیح و إنجیله الحقیقی
  الإنجیل الأصلی غیر موجود، و الأناجیل الأربعة من تألیف أفراد
  ضعف الأناجیل الأربعة، مع انتشار المسیحیة فی العالم یثیر العجب
  کلام آیة الله الشعرانی فی عدم قطعیة صدور الإنجیل
  کثرة المطالب الباطلة فی الأنجیل
  ضیاع التوراة و الإنجیل إثر غضب الله علی الیهود
  آیة: لتفسدن فی الأرض مدتین و لتعلن علوا کبیرا
  کتاب «منقول رضائی» تألیف نفیس لعالم یهودی قد أسلم حدیثا
  البحث الحادی عشر: فی قاطعیة القرآن الکریم و شموله
  القرآن الکریم یذکر مطالبه بقاطعیة و جزم.
  کیفیة اتضاح أمر إنجیل برنابا(التعلیقة)
  الدکتور سعادة: مؤلف إنجیل برنابا عالم یهودی أندلسی قد أسلم حدیثا(التعلیقة)
  أدلة الدکتور سعادة تخیلات واهیة، لا تستند إلی شواهد تأریخیة قطعیة(التعلیقة)
  إشکالات صاحب تفسیر «المنار» علی الدکتور سعادة بخصوص إنجیل برنابا(التعلیقة)
  کلام الکابلی فی صحة إنجیل برنابا و کونه متداولا قبل الإسلام (التعلیقة)
  من معجزات القرآن الکریم إخباره القاطع بالحوادث الآتیه.
  تفسیر آیة: الم * غلبت الروم*فی أدنی الأرض....
  حروب کسری أبرویز مع هرقل إمبراطور الروم.
  تکذیب المشرکین لخبر غلبة الروم علی إیران..
  إنجاز الوعد الإلهی بغلبة الروم فی بضع سنین..
  آیات القرآن الکریم القاطعة فی الإخبار بالغیب...
  کلام المؤرخین الأجانب فی إیمان نبی الإسلام بما کان یقوله.
  صبر رسول الله علی الأذی و احتماله لتکذیب الکفار و استهزائهم..
  أذی أهل الطائف لرسول الله
  استماع الجن لآیات القرآن عند عودة رسول الله من الطائف
  النبی یبلغ دعوته فی الطائف بقاطعیة و حزم مع کونه وحیدا فریدا
  الخلق العظیم للنبی الأکرم صلی الله علیه و آله و سلم
  أبیات البوصیری فی عظمة الرسول الأکرم صلی الله علیه و آله
  معنی الحق و مشتقاته فی القرآن الکریم
  تفسیر آیه: اولئک الذین حق علیهم القول
  معنی الضلال فی القرآن الکریم
  الأدب الخاص فی تعبیرات الآیات القرآنیة
  القرآن یعد السب و الشتم عیر جائزین الا للظالمین
  حجیة السنة فی قوة حجیة القرآن
  القرآن و السنة یعتبران الله العلة الفاعلة
  القرآن و السنة کجناحی الطائر، یدعم أحدهما الآخر
  بیان أمیر المؤمنین علیه السلام فی لزوم التمسک بالقرآن الکریم
  دعاء « الصحیفة السجادیة» فی لزوم التمسک بالقرآن
  لا تغتم أبدا مادام وردک الدعاء و درسک القرآن
  البحث الثانی عشر: شمول القرآن الکریم و کونه غیر قابل للتغییر
  طریق ثبوت القرآن منحصر بالتواتر
  جمع القرآن فی زمن عثمان بإشراف زید بن ثابت
  تدوین القرآن فی عصر أبی بکر و فی عصر عثمان
  امتناع ابن مسعود من تسلیم مصحفه إلی عثمان لإحراقه
  أمیر المؤمنین یحمل مصحفه علی بعیر و یأتی به إلی المسجد
  مصحف عثمان کان مورد إمضاء الأئمة، و هو کمصحف علی مقدارا
  عدم جواز قراءة القرآن بقراءة غیر متواترة
  القرآن الذی یقرأ الیوم بقراءة عاصم هو قراءة أمیر المؤمنین علیه السلام
  القراءات السبع المتواترة
  القراءات المتواترة، و الآحاد، و الشاذة
  روایات: إن القرآن نزل بحرف واحد علی نبی واحد
  إنکار صاحب «الجواهر» و آیة الله الخوئی تواتر القرآءات السبع
  کلام العلامة فی استناد القراءات إلی السماع و الروایة
  أدلة تواتر القراءات، و دلیل قراءة القراء
  شواهد و أدلة انحصار طریق القراءة فی السماع و الروایة
  مواصفات قراءة عاصم فی النقل و السماع
  التواتر فی القراء السبعة متحقق فی کلا الجانبین
  اتفاق علماء الشیعة و العامة علی تواتر القرآن
  ذکر بعض الإشکالات الواردة علی أمر تواتر القرآن، و الإجابة علیها (التعلیقة)
  المراد من الأحرف السبعة لیس القراءات السبع
  رفض مقولة: نزل القرآن علی سبعة أحرف
  فی حدیث: اقرأ القرآن کما یقرأ الناس
  الروایات المتظافرة للشیعة والعامة فی أن البسملة جزء من السورة
  المعوذتان سورتان من القرآن
  المختارة: « مَلِك يَوْمِ الدِّينِ »، لا: « مَـ لِكِ يَوْمِ الدِّينِ »
  قراءة أکثر القراء ب«ملک»، و هی الأنسب و الأعم
  خطبة « نهج البلاغه » فی نزول القرآن، و بیان الخیر و الشر
  فقرات من دعاء ختم القرآن فی «الصحیفة السجادیة»
  أم ورقة ابنة عبدالله بن الحارث کانت جامعة للقرآن و شهیدة
  حالات السیدة نفیسة، و عشقها عند الاحتضار
  القصائد التی أنشدت فی السیدة نفیسة
  الحسن بن زید بن الحسن، و أبوه زید بن الحسن، من المرفوضین
  القرآن هدی من الضلالة

جميع الحقوق محفوظة لـ موقع المتقين www.motaghin.com ويسمح باستخدام المعلومات بشرط الإشارة إلى المصدر.

© 2008 All rights Reserved. www.Motaghin.com


Links | Login | SiteMap | ContactUs | Home
عربی فارسی انگلیسی